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教師研修心得體會(二)
周四下午,我在xx中有幸聆聽了xx老師的講座:《名優教師研修論壇———教師語言及調節教學的藝術性》。就教師語言的規范性及有效調節教學的藝術性做了深入淺出的報告。從中我受益匪淺。
祝老師詳細講解了如何說好普通話,從三個方面讓我們進一步認識了說好普通話的三個要素:
1、注意聲母
2、注意韻母
3、注意聲調。
把23個聲母分為7組,分別為:雙唇組,唇齒組,舌尖前組,舌尖中組,舌尖后組,舌面組和舌根后組。分別講解了發音方法和技巧。
越是大道理越簡單,越是簡單越重要。普通話要想說好,還真不容易,不僅要注意聲母,還要注意聲調。要多練習,要說清每個字音,要咬字頭,拉字腹,收字尾。說話要有起伏。
我最感興趣的還是祝老師講的如何正確用氣,用聲,發音方法?因為在工作中,這方面一直很欠缺,聲音總是啞的。祝老師提到了“胸腹聯合發音法,快吸慢呼,像聞花香一樣,讓肚子脹起來。讓我覺得非常實用。在今后的工作中,我會慢慢練習用氣,讓自己的嗓子學會正確發聲。
藝術來源于生活,又高于生活,是指文學,繪畫,音樂,舞蹈,戲劇,電影,雕塑,建筑等,是社會藝術形態的一部分。語言藝術包含了說話的技巧和方式,言相勸,三冬暖,惡語傷人三冬寒,學會說話也是一門藝術。在與孩子溝通時也要注意方式方法。
祝老師言傳身教,詮釋了如何有效調節教學,從導入,內容,總結三方面下功夫,我認為在教學中非常受用。在今后的教學中,我將取長補短,祝老師講的很多東西對我們都非常有用,運用與今后的教育教學中,相信讓我的工作能更上一層樓!(968OK.com )
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