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作為一名新上任的教師,學校通常會給新教師進行培訓來讓他們更加了解學校。下面是由祝福網小編給大家整理帶來的“新教師培訓心得體會(通用6篇)”歡迎閱讀和參考。
新教師培訓心得體會(一)
20xx年xx月xx日星期五,我們在唐xx主任的組織下,在濱湖小學進行了第三次數學新教師培訓活動。這次培訓不僅有孔xx和陳丹老師為我們展現他們的課堂風采,還聽取了吳xx老師與我們分享的寶貴經驗,唐主任更是給兩位老師的課堂進行了一個整體的評價。
先在孔xx老師的課堂中,學生反應快,教學過程很流暢,課堂效率高。在這節課教學新的內容前,孔xx老師先讓學生復習了有關八的加法和相應的減法。之后的學習中,學生掌握了九的加法和減法,并且會做了相應的習題。接著我們又聽了XXX老師的《用字母表示數》
這節課在開始之初,陳老師通過kFc的縮寫,車牌等生活中的用字母表示數,讓學生從生活中的字母表示數引出今天的課題。接著陳丹老師通過小棒擺三角形的問題,引導學生總結出用字母a表示三角形的個數,a×3表示擺a個三角形要多少根小棒。課堂活動不僅解決了如何用字母表示數的問題,也解決了字母表示的數有什么要求。同學們還掌握了簡便寫法,并且自己總結出來正方形的周長和面積計算公式。整節課行云流水,重點突出。
接著吳xx老師給我們做了一個小型的經驗分享會,聽后也是受益匪淺。吳老師說,在日常課堂教學中,以復習導入的較多,或者由數學活動經驗導入。在整個教學過程中要注重精講建模,課堂教學過程中要講清知識點,講清典型問題的模型,講清解題技巧,多在教學過程中運用計算、畫圖、排除法等策略。在練習過程中,要注意練習的習慣,拍養學生的作業習慣。吳老師特別強調估算是一種幫助學生驗算的好方法,好習慣,不要為了估算教學而教學,要將估算貫徹到教學中。
接著唐主任就兩位老師的課堂以及吳老師的發言進行了概括。唐主任提到要將數學教學結構化,將知識融通,關注深度,廣度,厚度。新教師在剛開始的教學過程中,就要經常思考怎么教,如何教,教什么。只有不停的思考反思才能有相應的進步。
總之這次培訓對我影響深刻,在日后的教學工作中,我要經常思考要教什么,怎么教,并且要將教材內容內化,融會貫通,希望有一天能將數學教學結構化。
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