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新教師培訓心得體會(六)
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,xx區進修學校與舟山市教育學院分別對新教師進行了崗前培訓。兩次培訓無疑只有一個目的:幫助新教師們更快更好的成長。而培訓的確起到了它的作用,我也在這次培訓中受益匪淺。結合自身的不足之處,粗淺的談談此次培訓的心得體會。
一、展示自己充滿激情的一面,用活力感染學生
當你朝氣蓬勃地走入課堂時,學生也會精神振奮,樂意學你所教的內容,學習效果當然是事半功倍的好。人的感情有遷移功能,特別是對小學生更為強烈,讓學生感受你的激情和飽滿的精神,使他們充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上地學習,讓學生對你有感情,喜歡你所教的課程,用自己的.熱情去感染學生,打動學生,用激情去點燃學生的心靈圣火,在自己的教學舞臺上精彩地完成任務。
二、在教學過程中激發學生學習興趣
興趣是最好的老師,當學生對學習感興趣的時候,他會主動地學習。小學生特別是低年級的小學生,對周圍的世界、學習、生活都充滿著好奇。在語言方面,要盡可能多的使用“兒童語言”,繪聲繪色充滿故事性趣味性的授課。在教學方面,盡量利用多媒體輔助教學,把圖像、數字等多種信息有機地結合起來,通過形象生動的動畫、妙趣橫生的插圖、悅耳動聽的音樂,為學生再現教材提供的情境,創造一種富有感染力的教學氛圍,調動學生的視聽感官系統,增加學生學習數學的情感和興趣,極大地調動學生的主動性和積極性。
三、多展現教學機智
觀察給我們培訓的優秀教師、特級教師,無一不是用智慧解決問題,充分展示教學機智的,他們擁有幽默而簡潔的語言、豐富的學識。所以,首先要大量地讀書,不斷豐富自己的知識,不斷反思自己的課堂,及時總結和積累經驗,使自己的課堂教學機智日趨成熟。其次,學會傾聽和發現,社會的發展使得每個孩子接觸到更多的新鮮事物,甚至有時候這些事物是老師也沒有接觸過。這就需要教師學會傾聽,成為學生的忠實聽眾,并在傾聽過程中發現他們困惑的焦點、理解的偏差、觀點的創意。最后,引導和點撥學生。引導學生開展生本對話、生生對話、師生對話,讓學生在質疑中、想象中、對話中生成建構。靈活地應對課堂上隨機出現的風浪,學會捕捉、理解、選擇和聚焦,謹慎地把握著課堂行進的方向。
四、多向有經驗的教師學習,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得認真用心學習和領會
首先,學習他們的教學思路、教學方法、教學模式,并不斷總結提高自己的教學水平。其次,學習他們管理學生的方法,在實踐中反復應用,樹立自身威信,形成自己的管理風格。再次,多聽不同老師的課,積極參加教學研討、培訓,并反思、改進。
五、多與家長溝通。首先,以誠相待
誠心誠意,才能打動家長的心,使他們愉快的與我們交流。其次,充分了解學生,與家長談及孩子的缺點時注意方法與語言。老師與家長的談話都是為了孩子,應該讓家長感到教師對孩子的關心和重視,感覺到教師工作的仔細、認真和負責。而且,在與家長交流時,對孩子的評價客觀而全面,既肯定孩子的優點與進步,也真誠地提出其不足之處及改進辦法。在談到孩子的缺點時,力求說得委婉一些,注意家長的可接受性,同時也表達對家長心情的理解,以心換心,坦誠地與家長交流。
最后,在教學實踐中繼續總結經驗、積累方法、反思教學,更快更好的成長為一名優秀教師。
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