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線上授課心得體會 篇11
2023年的春天色彩更濃重了一些,反撲的疫情讓我們的學校生活按上了暫停鍵,疫情在前,責任在肩。停課不停學,五小的教師們快速、高效的投入到線上教學中,五小線上教學有序平穩開展。
作為一名一線教師和學校管理人員,我嚴格律己,兢兢業業,從教學管理到班級管理,從學科教學到名師微課,我唯有認真,才有收獲。
一、教學管理
作為學校的教學管理人員,從德州市出現疫情開始,我就著手規劃線上教學安排,制定詳細具體的學校教學計劃,同時安排教研組長組織教研會議,快速制定線上學科教學計劃和教學工作安排。為保證我校線上教學的高效開展,我根據我校教師考評制度,隨機制定了巡課制度,督促每位老師的線上教學質量。
學生的居家生活應是豐富多彩、健康向上的,我根據我校社團活動開展的課程,為孩子們合理的制定出“六個一”居家健康學習生活指導卡。讓五小的孩子們的居家生活有規律、有色彩、有意義。
二、線上教學
1、備在課前,事半功倍
充分備課是上好課的前提。我們數學組課前會開展集體備課,集思廣益,精準分析每節課的知識重難點和講解方式,我根據集體備課再自我二次備課,基于我的學情,再拆解知識點,進行知識的在線答疑,為本班學生進行再講解。
線上教學時知識內容的呈現主要依靠課件,如何讓課件使用率最高,吸引學生的眼球,在課件制作時,我查閱大量資料,精選課件模板,巧妙設計教學內容,讓課件整體更活潑、趣味性更濃、動感的制作讓知識點更形象,便于學生理解。
2、師生互動,并肩前行
為了提高線上教學的效率,使得線上的每一節課變得豐富多彩。我利用各種classin平臺開展線上教學,為孩子們提供優質教學資源,與孩子們視頻、互動。我對自己的課堂用語要求:精、簡、準,20分鐘的線上課堂,我精打細算,合理調整教學方式,靈活安排學習內容,加大師生互動頻率,保證教學效果有效、優質,更好的指導學生們的學習。
3、線上作業,基礎+綜合創新性
在線上我們進行了作業的跟進與輔導,這樣老師們不僅能夠及時了解學生掌握的情況和學習的動態,同時面對學生的重點、難點和薄弱點也給予了及時而精確的指導。一年級的數學內容重在基礎性的練習,因此我每天給學生訂制15道基礎口算題,在練習的過程中熟悉計算的過程和方法。同時線上作業及時批改,查漏補缺。對學生當天的學習情況進行跟進與反饋,根據作業及時為學生答疑解困,查漏補缺,力求線上學習效果的最優化。
數學與生活是緊密相連的,我為學生們設計了“小小七巧板拼出我風采”“小小生活調查員”“玩轉旋轉圖形”等實踐活動,讓學生在作業中感悟數學知識的重要性,培養他們的動手動腦的生活實踐能力。
4、教輔相融,穩打穩抓
為了保障線上教學的穩步推進,我根據有些學生的個別情況,秉承每一個學生都不落下,每一個都不放棄的原則,課后,我通過微信,電話等在線指導方式實施在線答疑,作業講評,學生學習成果檢查等教學活動。作業本上那一道道美麗的弧線,課堂上孩子們條理清晰的回答,印證了孩子們對知識的掌握情況。
三、名師工作
我是陵城區小學英語名師團隊的一員。線上教學開展后,我接到英語教研員張福雙老師的工作安排,制作六年級下冊的作文教學微課,新的教學任務、新的教學方法,我從接到錄制微課的任務后,就開始研究如何錄課,如何錄好微課,如何講好微課。通過張老師給我們開的教研培訓會議,我對微課有了新的認識,微課知識點講解突出,有針對性的講解,講解具有“啟惑”作用,具有時間短、容量小、視頻教學的特點。那如何上好微課呢?我開始精心準備六年級的作文教學,如何將枯燥的作文課趣味化,如何讓微課更有課堂臨場感,如何引導學生正確的寫出英語作文等等,每一個問題我都用心準備,從課件的制作、教學內容的設計、微課錄制時說的每句話,我都精心推敲,力爭錄制一堂高質量的微課。
萬事俱備只欠東風。備課和授課稿已完成,那如何錄制呢?我第一次使用的是希沃膠囊錄制微課,但希沃軟件的缺點時不方便觀看。同事跟我推薦了EV錄屏,我又開始學習EV錄屏的使用,這個軟件使用方便,錄制的微課可以直接打開觀看。每次錄制完成后,我都反復聽,查找錄制問題,然后再重新錄制,一節微課要錄制N遍,再選擇最成功的的微課,最后通過剪映軟件,將微課進行整體剪輯,以達到最好的效果。
荀子:“不聞不若聞之,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之,學至于行而止矣。行之,明也。”通過錄制微課,我深刻感受到:作為老師除了會在教室里上課,更應該全方位地開發自己的潛力,激發自己的潛能,這樣我們才能在這個信息時代更好地做好我們的教育!
網絡教學任重道遠,但是我們都在用行動與之較量,相信我們一定能打贏疫情防控阻擊戰,定會迎來春暖花開的美好時光。
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