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觀摩教學活動心得體會【篇3】
為了促進我縣初中語文教師間的交流和學習,全面提升我縣語文教育教學質量,11月25日,縣基礎教研室在沈丘縣第一初級中學成功舉辦了20xx秋全縣初中語文示范課觀摩活動。活動由縣教研室王新平副主任主持。首先觀摩了槐店鎮三中陳瑞蓮、思源實驗學校王巧麗、縣一初中馮琳、東城回中韓彩艷等四位老師的課堂教學,然后在學科教研員的主持下開展了評課交流活動。先由四位授課教師談自己所執教課的教學設想及達成效果,再由主評教師進行了中肯點評。
幾位講課老師的課給我留下了深刻的印象,使我感受頗多,受益匪淺。下面我就談談個人的一些心得體會。
一、多媒體教學的充分運用。
多媒體教學形象直觀,具體可感。在課堂中,恰當使用多媒體提高了教師的教學效果和學生的學習效率。如槐店鎮三中陳瑞蓮老師的《小型詩歌研討會》在開頭和結尾,插入一首抒情的樂曲,一幅美麗的水墨畫或一組優美的圖片,學生在輕松愉悅的氛圍中學習,激發了學習興趣;在講授課文時,用多媒體展示一些字詞、作者介紹、討論的問題、相關資料、拓展延伸等,不僅增加課堂容量,也加深了對課文內容的理解和把握。
二、開放引導的課堂讓人耳目一新
新課標中說到:學生的自讀感悟是第一位的,教師的引導調控是第二位的。著眼于學生自主發展的閱讀教學,既是對學生感悟結果的評價,也指向了學生的感悟態度,指導了感悟的方法,同時,其激勵的效果也是不言而喻的,思源實驗學校的王巧麗老師的課充滿激情,讓人耳目一新。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生,比如學生回答問題后她向學生說:“謝謝你”。在教學關鍵處給學生留足了空間,引發其創造的欲望。師生間形成了相互尊重、相互信賴的朋友關系。
三、注重師生互動,倡導自主合作探究。
教師以各種形式調動學生學習的積極主動性,真正把課堂還給學生。問題提出后,前后位互相討論交流,師生互動,生生互動,在學習中交流,在交流中探討,在探討中共進,課堂氣氛十分活躍。在這一過程中,學生的自學探究是基礎,學生在綜合性學習的過程中,有效地培養主動探究、團結合作、勇于創新的精神,培養綜合運用知識、方法解決實際問題的能力。
總之,這次聽課學習,使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中,本著吃透教材,吃透學生,提升自身素質去努力,不斷學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,學習百家而頓悟,積淀教學素養。
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