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師德師風專項培訓心得體會(篇2)
教師的職業道德,應是集公民的思想、政治、法紀、道德等方面的優良素質在教育教學活動中的統一集中的具體表現。全面推進素質教育,切實強化師德教育。教師的職業是神圣的,擔負著培養、教育下一代人的艱巨繁重的任務,教師用知識的力量去激勵學生求知的欲望,以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁。歸納起來,主要體此刻以下幾點:
第一要熱愛教育事業
教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業夢想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
第二要熱愛學生
教師必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。朱小曼曾說:“離開感情層面,不能鑄造人的精神世界。”是教育,首先應當是溫暖的,是充滿情感和愛的事業,教師應多與學生進行情感方面的交流,做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當的熱情,對其各方面給予關注,愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,變成了“我們”的關系。愛使教師與學生相互依存中取得心靈到達溝通,共同分享成功的歡樂,分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系,是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,所以,教師要做到能愛、善愛。在我教學低段的這幾年,經常會遇到他們急著上衛生間而沒帶面巾紙,或者是在冬天掛著鼻涕而不明白去擦,我總是遞上紙巾,急他們所急,天氣轉熱后,我包里總是放著一瓶清涼油,以方便學生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞,但他們,異常是后進生,所以會對教師心有感激,做作業也不拖拖拉拉了。作為后進生,教師更有必要幫忙他們走出自卑怯懦的困境,恢復他們的自信。
第三要樂于合作,善于合作
現代教育是一種團體協調性很強的職業勞動,教師的工作需要競爭,更需要合作。競爭促進了教育發展的繁榮,為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,善于合作。學生的成長和學生素質的全面發展,決不是一個教師的勞動成果。教師僅有善于處理好教師于教師之間,教師與家長及社會進取力量的關系,才能減少教育過程中的內耗,從而構成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,所以,教師的團結協作精神也是當代師德不可或缺的重要內涵之一。
我們常說:“一年樹木,百年樹人。”教育工作是辛苦的,教師每一天都進行著很多的平凡瑣碎的工作,日復一日,年復一年,備課、上課、批改作業,管理班級……可是,我們應當立足現今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁,”教師是“燃燒的蠟燭,”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻,讓我們牢記學無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們站的新的歷史高度,在教育、教學的工作實踐中,用高標準的師德觀念,規范自身的行為,提高自身的素質,讓我們在平凡的崗位上,發揮出不平凡的力量。
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