【熱】社會實踐課程心得體會系列9篇

社會實踐課程心得體會(篇8)

閱讀了我校的《“多維有序”社會實踐活動課程建設》成果報告，對我校的社會實踐活動課程的建設發展歷程、成果和未來的展望有了更加清晰地認識。曹楊二中作為上海市示范性高中，為社會實踐活動課程建設做出了突出的貢獻，起到了表率和引領的作用，也充分體現了我校的“文理相通、人文引領”的辦學理念。

實踐活動是人類社會最具有特點、也最為重要的活動，這個活動不僅僅決定著人們的認識活動，同時也是人們認識活動的來源、動力、目的和歸宿。學生的獲得真知的活動最終也來源于實踐，而且服務與實踐。社會實踐活動課程雖然不能完全等同于社會實踐本身，但這個活動對于學生的意義是不言而喻的。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這個活動的開展，有助于培養學生獨立的、持續探究的興趣；使學生獲得豐富的參與研究、社會實踐與社區服務的體驗；進一步提高學生發現問題、提出問題和分析問題的能力；使學生掌握基本的實踐與服務技能；培養學生分享、尊重與合作的精神；使學生養成實事求是的科學態度；培養學生的服務意識與奉獻精神、社會責任心與使命感。而我校在實踐活動課程中提出的目標是：學生正確認識社會，踐行社會服務，適應社會生活，增強公民社會責任感，形成積極進取的生活態度。這不僅僅符合學生身心的成長規律，也使學生逐步學會處理自身的發展與社會之間的關系，有助于學生的全面發展。

特別是在當前的教育形勢下，社會家庭很多人比較功利，更加重視的是高考的成績，因而忽視鼓勵學生積極參加社會實踐活動，而且對社會實踐活動的認識也不是很清楚，而我校在社會實踐活動課程中的探索無疑為學生們的發展提供了更多的渠道和更加廣闊的空間，我校的軍訓、學農、生存訓練、成人儀式等眾多的實踐活動不僅具有廣泛性、普遍性，也同時具有強制性，使學生能夠自覺或不自覺地深入到這些活動中，當然這些活動也是在學校的系統實踐活動中進行了精心的組織和策劃，真正能夠給學生的成長帶來幫助的。

在我校的社會實踐活動課程體系建設中提出了豐富社會實踐活動的德育內涵、挖掘其多維育人功能，提出了如何使得每次活動都形成一個“功能多維”的道德生活體驗場？以何為抓手，如何持續改進，形成特色，使整個體系對內“可持續、可再生”、對外“可復制”？這些充分體現了社會實踐活動課程的跨學科、實踐性、自主性、系統性、研究性、科學性、生成性和綜合性等特點，這不僅僅是服務于我校現價段學生的全面發展，而且是不間斷的加以改進、提高，探索今后不同時期的學生社會實踐發展的道路，也為其他學校的發展提供必要的借鑒和幫助。

在社會實踐的課程建設上，我校也充分發揮了社會、家庭、學校、教師和學生等各個方面的力量和作用，學校組織中堅力量，對已經開展和實施的社會實踐課程進行分類總結細化，逐步形成具有自身特色的社會實踐課程體系和相關的比較成型的經驗總結，對今后的課程活動的開展起到引導、示范和指導作用。在教師中也不斷培養積極參與社會實踐課程的中堅力量，并且通過這些起到發散作用、以點帶面的作用，從而也為教師對學生的活動進行有效地指導奠定必要的基礎。在學生中，從高一開始，無論是在“雙節”活動中，還是軍訓、學工、走進江村等活動中，學校不僅鼓勵學生積極參加這些活動，而且在學生的活動中也不斷選撥培養一些骨干力量，有利于促進以后的各項活動的可持續發展。

社會實踐活動課程的目的在于使學生真正獲得全面的發展，因此，對于學生，不僅要重視其活動的過程，也要重視其活動的效果，而且還要調動學生參與活動的積極性，在實踐課程建設中，科學的評價機制是必不可少的。因此，在我校今后的社會實踐課程建設中，應該逐步建立和完善一種以學生自身的發展為主，特別是通過學生自身的自我評價、社會、學校對學生的評測、使學生更加注重在活動過程中所體會到的能力、情感體驗、態度和價值觀的變化的科學系統的評價機制和評價體系。

相信，隨著我們的不斷努力，在社會實踐課程建設中，曹楊二中會走得越來越好。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：社會實踐課程心得體會   社會實踐心得體會