線上心得體會(范文七篇)

寫心得體會不必拘泥于形式，要把寫作重心放在內容上，可是是不是有一部分人對于心得體會無從下筆、沒有頭緒？以下是由祝福網為你整理的“線上心得體會”，讀完這篇文章后分享給您的朋友們讓他們也能夠擁有這些知識！

線上心得體會(篇1)

這次疫情雖然給全中國甚至全世界人的生命安全帶來了巨大的威脅，但同時也為教育教學在互聯網和大數據時代下的變革提供一個契機。本周開啟了，信息學院全面開展線上教學的第二周，經過第一周由于各種原因帶來的些許不適,第二周的線上教學各位老師更加的得心應手。

3月3日早晨10點，遠景學院牛志萍老師準時在電腦前面開始她的英美文學史及選讀課的教學。在每次課程前牛老師都會在學習的平臺和課程QQ群發送明天課程的學習目標和學習任務單，讓學生們明確具體的學習清單及完成本節課的學習之后要掌握的知識和具備的能力。

由于高峰期上課，為了保證教學的順利開展和良好的教學效果，本次課程主要采用學習的平臺資源的學習+騰訊會議互動講解的方式開展。開課后，牛老師先通過一個熱身問答帶著學生們回顧了上節課的學習內容，讓學生們進入全神貫注、積極應對的學習狀態。接著，開啟了新內容的學習。新內容的學習分兩種方式，一種是提前發布資源要求學生提前學習，線上討論答疑;另一部分為課上在線學習。牛老師首先以在線提問的方式，檢測了提前布置好的在線資源的學習情況，邊提問互動，邊講解重難點。學生們反應迅速，正確率高。接著，在學生們進入學習通學習新的知識之前，牛老師先布置了思考題，然后讓學生們帶著問題去平臺學習相關材料，之后回到騰訊會議繼續通過互動的方式，檢驗學習的效果、強調和講解重點知識，啟發學生對各個問題的深入思考。整個在線教學，過程流暢、學生們響應迅速、教學效果好。

另外，結合自己網課學習經歷和教學實踐，牛老師對在線教學提出幾點建議：1. 建議在每次開課之前給學生發布明確的學習任務單，讓學生對課程教學環節了然于心。2. 建議教師既不要提前把所有資料發給學生讓學生線下學習，也不要將所有的課程資源和錄課視頻放在網上學習。因前者學生們學習負擔過重，無法保證學習效果，后者則失去了在線教學的意義，雖在線上授課實則線下教學的翻版。3. 線上教學每個教學環節不宜過長，建議教師梳理課程內容，將每個課時的課程分成7-10分鐘的子環節，并且設置相應的教學目標。4. 線上教學教師職責與各位老師共勉：檢測學習、重、難點強化、答疑解惑、啟發思維、拓展知識。

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