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你知道一次經歷應該包括什么嗎?

聽了吳校長的家庭教育講座，我覺得自己受益匪淺。其中一個例子，尤其讓我感觸深刻。

吳校長說，電力工程隊在山上架設電纜時，由于溝深溝壑險，將電纜從山梁拉到旁邊的山梁非常不方便。聰明的施工人員就是這樣操作的：首先，放風箏，讓風箏落在旁邊的山梁上。然后，“風箏線”逐漸變厚。當“風箏線”足以承受電纜的厚度時，它最終成功地將電纜拉過去。

這種聰明的方法令人驚嘆，其過程更是耐人尋味。想象一下：如果沒有“風箏線”逐漸變厚的巧妙過程，細風箏線能順利地牽引電纜嗎？地球上的人都明白，當然不能！而且，在教育孩子的過程中，尤其是在轉變貧困生的過程中，很多學生和家長只是忽略了讓“風箏線”逐漸變粗的巧妙過程，急功近利，簡單粗暴，結果自然適得其反。

從這個問題上，我想到了我自己的一些做法。第一次接手這個時候，大多數學生學習熱情不強，超過一半的男孩長時間不交作業。我從每周早上組織學生參加接力賽開始，培養學生爭取上游的概念。這種意識，轉移到學習、生活的各個方面，課堂風格逐漸改善。鑒于學生們不喜歡學習，我從讀故事書開始，讓學生們愛上學習，愛上學習。

然而，方法會比困難多。前提是要付出足夠的關懷和細心。

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