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教師教學成長心得體會 篇5
教師的成長是長期的過程,因為時代在變,對人才的要求也要與時俱變過程。本次的研修與我校一直在推行的“321”教學模式”中的精神不謀而和,并指導下一步做好課堂的組織活動。經過研修這種“紅袖添香’的幫助,不僅豐富了老師的專業思想,提升我們的專業能力,更重要的是對國家課程標準中能力的培養有了新的認識,對學生在活動中的評價做了系統的學習和思考。專家的指導,平凡中孕育著偉大,猶如巨石擊水,震撼著我們每一個人。愛與責任、堅強凝聚而成的教育詩篇,像泥土一樣樸實,像大山一樣厚重,課程中的案例具體操作性強,對概念的理解起到了很好的促進作用。特別是作業,如果你缺少了認真學習課程和具有一定的教學實踐這兩條中的一條,作業都不會有出色的完成,甚至不能完成。
研修的收獲頗豐,欣喜之余,有了更多的思考。教師如何才能適應21世紀對教師和課堂的要求?我認為應至少注意以下幾點:
一是真正做到以人為本,以生為本,以發展能力和增加知識為本。不斷加強學習,提高課堂中的學生活動推動能力,而掌握一定的評價手段和評價工具是必不可少的。學高為師,教師是教育者,也必須是學習者。我們要有一種永不衰竭的求知欲望,不斷超越自己。
二“紙上得來終覺淺”,大學學到的教育理論要去躬身實踐,并在實踐中反思教育理念,才能真正掌握它的真正意義之所在。
三是提高師德修養和自身素質。師愛就是師魂,做到對學生有愛心、誠心、耐心、真心,用博愛去關心學生,用真誠打動學生,用毅力感染學生,用自信鼓舞學生,來激勵學生成長。
四是愛要有法可依。愛不能僅僅停留在心情上,鼓勵也不能僅限于空洞的語言,要讓學生感到成功的喜悅,讓學生認識到自己離成功相差多遠。老師要具有豐富的教育技能。
教育的未來,屬于志存高遠、勇于拼搏的青年教師!我堅信:青年教師會繼續認真學習研修課程,不斷更新教育理念,不斷豐富提升自己,努力成長為一名學有專長、教有成就的教師!
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