教師經歷感悟[文章1]

教師經歷感悟[篇3]

為了提高中心人員的傳染病專業知識、傳染病監測和網絡直接報告質量、突發公共衛生事件的相關知識，以及醫務人員對傳染病防治的重要性和緊迫性的認識，更好地做好公共衛生工作。為響應上級要求，我中心公共衛生部和醫務部于9月20日10月10日對該中心62名醫務人員進行了相關業務培訓。培訓總結如下：

　1、加強組織，精心準備

針對醫院醫務人員專業、層次、重點傳染病防治任務、培訓內容和重點不同的實際情況，培訓前中心加強組織領導，精心準備課件和培訓材料，注重理論政策和及時性，豐富培訓內容，為培訓的成功奠定了基礎。

　二、明確目的突出重點

開展醫務人員培訓是再醫務工作者學習和提高的有效途徑。培訓是保障我社區傳染病報告管理和突發公共衛生事件處理的新水平。因此，在選擇教材時，我們不僅選擇了法律法規，還引用了大量的標準文件；既考慮了社區居民的常見病，又準備了重要傳染病的防治知識。培訓結束后，我們還采取了書面考核，穩定了學習情況。

　三、培訓工作開展情況

本次培訓內容我們采用傳染病防治法、?傳染病信息管理標準和突發公共衛生應急預案，結合理論學習和實踐實踐，形成多渠道、多形式的培訓模式，滿足醫務人員的學習需要，確保培訓的有效性。

　四、培訓成果

培訓得到了廣大醫務人員的歡迎和好評，有利于開展衛生服務工作，提高醫療服務質量，對傳染病法和重點傳染病有了更深的了解。

培訓的實施取得了顯著成效，學員掌握了傳染病防治的基本知識，提高了傳染病和突發公共衛生事件報告的意識。

學校是學生學習和生活的公共場所。一個小教室可以容納幾十名學生。因此，當一個學生生病時，它往往會傳染給其他學生。這就需要預防傳染病的傳播。

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