個人培訓心得體會總結九篇

個人培訓心得體會總結(篇2)

xx年xx月xx日，我參加了由國家教育學院舉辦的2023初中語文新課程標準初中語文教材培訓，在這短短的兩天時間里，我認真聆聽了基礎教育課程改革委員會領導以及各位名家的專題講座，學習了語文新課程標準的基本理論和觀點。使我對小學語文新課程標準有了一定的理解，受益匪淺，感受頗多。

一、語文教育要轉變教育觀念

在新課程改革的大環境下，傳統的語文教學已不適應當前的新形勢，新觀念要在課堂教學中貫徹下去。新的理念中，課堂教學是師生的共同學習活動。語文課堂教學的重要地位已經不僅僅是“教”出來，而是學生在教師的指導下，主動探究，綜合運用的過程。在這種探究與交流的過程中，學生是學習的主人，是發現者、創造者的語文學習活動。

在新課程下，語文教學過程必須“以學生為中心”，轉變以往過于強調知識的傳授，強調學習的探索，強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，要求語文教學要注重學生綜合素質的培養，強調語文教學過程必須“以學生為中心”，培養學生具有創造力，有實踐能力。

新教材對教師的教學行為和學生的學習態度都提出了更高的要求，教師要轉變角色，要做學生學習的促進者，設身處地為學生著想，把課堂還給學生，充分給學生學習的空間和時間，讓學生去想，說，釋，釋，釋，在活動中學習，在發現中體驗。

二、教師要學會傾聽和善于觀察

新課程的語文教學應是通過主動地、多元化地、開放式的學生活動而發生的。在新課程的語文教學中，要培養學生多方的語文素養，要求學生要學會傾聽和善于交流。教師應加強學生的閱讀，培養學生廣泛的閱讀興趣。

新教材對語文教師的要求是多方面、多角度地、全方位地對學生進行語文能力的培養。在新課程的語文教學中，要培養學生多方面的語文能力，要求學生要學會傾聽和善于交流。在新課程的語文教學中，不能再滿足于教材，過多地依賴教材，過多地關注學生已有的經驗。而是要關注學生的情感和已有的生活經驗，努力使學生愛科學、學科學、用科學。教師應尊重和重視學生的情感、態度、價值觀，為學生的學習提供支持。

新課程要求教師要改變過去以知識填鴨式教學，培養學生主動學習的意識，創造力和開發學生學習的潛能，倡導自主、合作、探究的學習方式。

三、新課標下要轉變學生的學習方式

現代教育觀要求教師要“以學生為本”，營造寬松愉悅的學習氛圍，采用、平等、和諧與人際關系相處的教學方式，使學生積極地參與到教學中來。在教學過程中，要尊重孩子學習的主體地位，為孩子的學習提供支持、引導和幫助。要努力做到這些，教師應做到尊重學生，對學生充滿愛心，盡量創設寬松和諧的學習氛圍，讓孩子們積極主動地學習，自主地探究。在新課程下，我們要做到真正把學習的主動權交給孩子們，讓孩子們成為學習的主人。

通過這次培訓，讓我深刻地認識到：語文課程要進一步走向生活，走進學生的精神世界，關注孩子的情感世界，要讓學生感受到語文課程的魅力，并使這種魅力深入人心。在今后的教學工作中，我要努力學習，不斷進行教學反思，積累經驗，不斷提高自身的教學能力，使自己成為具有創新精神和實踐能力的新型教師。

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