寒假實踐活動經驗(精品4篇)

首先，從事教學工作需要“專(鉆)心”：我投入了大量精力為這次實踐的順利進行做準備。雖然一年級的知識不在話下，但我還是找到了教材和參考，專心備課，力求知識準確；除了在“教什么”上下功夫，我不敢在“怎么教”上馬虎。我讀了《教育心理學》、發展心理學《發展心理學》、小學語文、數學教學法等專業書籍在網上查詢相關經驗交流，在充分尊重兒童身心發展規律的前提下開展教學活動。

二是從事教學工作需要“耐心”：面對一個7歲的一年級學生，他對知識接受和記憶的方式和能力有自己的特點和限制。我們不能從自己的主觀出發，在教學中“想當然”。學生在學習中遇到的障礙要“耐心”講解，一次不能兩次，兩次不能三次。同時要反思自己的教學方法是否正確，避免“簡單粗暴”。

第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，多掌握信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的溝通。一方面，我對學生的情況有了更深入的了解，這有利于我“有針對性”;另一方面，我及時向家長反饋教學進展，有利于家長的配合和支持。同時，我還咨詢了很多我以前的老師，他們的經驗給了我很大的幫助。

通過這次為期一個半月的實踐，我從另一個方面檢驗了自己的學習情況，培養了發現、分析和解決問題的能力；同時，我也發現了一些自己的不足，這讓我在以后的學習中不斷彌補和提高。可以說，這次實踐讓我“受益匪淺”。

寒假實踐活動體驗篇44篇

快樂的寒假生活已經結束，為了讓每個少先隊員度過一個“安全、充實、健康、文明”的假期，結合慈溪市少先工作委員會的相關工作要求，20______________________________________

開學之初，孩子們帶著微笑和寒假的收獲回到了春天的校園，交上了一份令人滿意的“寒假答卷”。

在這次寒假活動中，大隊的四個部分要求學生度過一個有意義的寒假。

一是開展“尚德”活動，奉獻愛心，爭當“尚德小標兵”。要想成為“尚德小標兵”，必須從“敬老、孝父母、愛同伴”三個方面入手。孩子們通過送老人禮物、表演節目、陪老人吃飯等方式，給村里孤獨的老人帶來了春節的快樂；通過幫助父母工作，感謝父母，增進同伴之間的友誼。在這次活動中，全校有335名隊員參加了活動，大隊部選出了64名“尚德小標兵”。

二是開展實踐活動，弘揚傳統美德。旅部鼓勵學生積極參與社會實踐活動，努力成為“小實踐者”;合理利用壓歲錢，努力做“小理財家”;學會當家作主，努力做“能干的小管家”;開展環保活動，努力成為“環保小衛士”。團隊成員通過照片、寫金融、制作環保作品等形式認真完成了這項活動。

第三，開展閱讀活動，建設學術家庭。旅部為每年推薦優秀的書目，建議所有學生在寒假讀好書，努力成為“小讀者”;一到四年級找爸爸媽媽讀，努力做“書香家庭”;5、六年級的閱讀和寫作感受，努力成為“未來的小作家”。隊員們以照片和閱讀感的形式，充分展示了自己有意義的寒假。

四是增強自我保護意識，加強安全教育。要求團隊成員綠色上網；慶祝春節；注意安全；文明衛生。

除了頒發各種證書外，旅部還收集了各種材料，并在窗口制作了手寫報紙。最特別的是，旅部還收集了精美的賀卡、禮物、環保作品等，舉辦了展覽，呼吁所有隊員中午參觀各種優秀作品。在欣賞和交流的同時，團隊成員也受到了啟發，為下一個寒假和暑假活動儲備了知識和能力。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫