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先進教師事跡學習心得體會 篇3
這次的師德師風學習,我的感受頗深,具體體會如下:
首先,要熱愛教育事業,要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德師規,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。
其次,我們要更新觀念,要敢于打破傳統教學中的條條框框,在教改革創新面前,敢于打破常規,大膽創新。開拓進取,努力提高教育教學水平。在尊重學生人格的基礎上,強調以學生為主體,以發展學生為主體,教師為主導,通過創設豐富的教學情境,激發學生的學習興趣,培養學生的創新意識,使學生自主學習,自主探究,自主合作交流。盡快實現個體與集體的自我鍛煉、自我發展,使每個學生都能得到良好的教育。只有在與學生的個體發展、興趣愛好、智力發展并重的基礎上,才能獲得身心發展的長足進步。
再次,我們要努力學習,與時俱進,開拓創新。新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以管理好學生,遇事得過且過,不敢大膽管理學生。這必然導致師生關系緊張。今后必須改變傳統的教學模式,改變過去單向師生互教互學的方式,真正形成以學生為主,教師為主導的探究式、多向互動的課堂教學模式。
最后,通過學習,使我深刻地認識到作為一名教師,必須具備較高的素質、教育觀念、學生觀念要更為新穎、觀念要更新。隨著素質教育的全面推進,要求我們教師要不斷更新充實自己的學識,博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態,它在不斷地豐富和發展,每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態,跟上時代發展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。
通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養出符合社會發展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重擔。
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