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班主任工作培訓心得體會 篇2
作為一名普通中職教師,能參加自治區舉辦的骨干班主任網絡培訓,我感到十分的榮幸,在此非常感謝學校領導給了我這樣的學習機會。培訓期間,我認真聆聽各位專家、教師關于班主任工作的網絡講座,做好筆記和心得體會。自從參加工作以來,我長期擔任著班主任工作,對于班主任工作有著深刻的體會,良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵,怎樣才能使學生“親其師,信其道呢”聽了李迪老師和蔣乃平等老師的講座后,結合自身經驗,我認為應從以下幾點做起,便可以使班主任工作收到良好的效果。
一、 信任學生,尊重學生
渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于中職學生來說,他們更加希望得到老師、家長、同學的承認。信任更是推動其上進的力量。我班有相當一部分學生在學習上存在不同的問題,有的同學是因為學習目的不明確,在加上自己貪玩,家長過于溺愛,教育方式不正確,造成了學習成績不理想,常受到同學們得歧視,有的是由于家庭變故等原因,自身精神萎靡不振,根本對學習失去了興趣。通過一段時間的觀察和了解,我掌握了這些學生的一些基本狀況后,與他們單獨交談,同時與學生家長及時勾通,雙方共同對學生教育,讓他們明確了學習目標,學習成績也就有了明顯的進步,在加上有的同學是因為思想懶惰,不認真聽講,作業不按時完成,學習習慣不好,導致學習成績不理想,面對這樣的學生,我盡力幫他們克服懶惰的心里,校正了學習習慣,讓他們變得愛學習了。作為一個班主任,我對于那些特殊學生,首先親近他們,尊重他們,在學習上耐心引導,生活上熱心關懷,經常同他們交心談心,了解他們的思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們搞錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面懂得幫助,這樣,他們學習起來就信心十足,很快學習成績就提高了。班主任要走進學生的心靈,作為班主任是班級的領導者,所以,班主任一定要注意發現學生身上的優點,因材施教,對學生要注意語言分寸,多鼓勵學生,樹立學生的自信心。
二、 以身作則,為人師表
教師的一舉一動,一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。“學高為師,身正為范”,當年讀書時掛在墻上的這句名言成了我的座右銘,古今中外的教育家無不強調身教勝于言教。要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣,尤其是班主任,他的世界觀,他的品德、他的行為,他對每一現象的態度,都這樣或那樣地影響著每一位學生。車爾尼雪夫斯基說:教師把學生造成什么人,自己就應當是這種人。我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難,對人以誠相待,有同情心和責任心,盡力做好事的,做好任何事情,有一定的心理承受能力的全面發展的有用人才。而我首先就要使自己成為這樣的一個人。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時,還要不斷的完善自己,不斷地學習有關知識,在實踐中總結經驗,提高自身素質,才能嚴于律己,以身作則,在學生中才能樹立起一個實實在在的榜樣。學生是具有模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,在某些方面進行模仿,所以,教師尤其是班主任在學生面前必須有模范的作用。記得有一次早上,吃完早飯我領著學生往教室走去,正走著,前面走廊上躺著一個方便袋,我忙彎下腰拾起了這個方便袋。行動是無聲的語言,不需要任何鼓動性的語言,就起到了帶頭作用,在今后的日常生活中,我班的學生無論走到哪里,都會自覺地拾起地上的垃圾,養成了良好的衛生習慣。又如:教育學生遵紀守法,教師就不能有違法亂紀的行為,告訴學生要尊重他人,語言文明,自己卻滿口粗言穢語,學生也就不可能得到好的糾正,教育學生不怕臟,不怕累。教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養,也不會得到滿意的效果。事實證明,在班主任工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學生的表率。
三、 正確評價,鼓勵學生
對于班干部要求會更加嚴格,要求他們每周寫出工作總結,每月召開一次班干部會,推廣各自的經驗,對于取得成績的同學適時的表揚,使他們心理上享受到成功的體驗,以便更加努力學習。班主任要經常對學生的工作進行評價,評價要公正,只有公正的評價每一位學生,才能使學生信服,從而激發學生向上的愿望。我在教育中力求公正的評價每一位學生,對成績好的學生不護短,對學習困難的學生不歧視,注意發現學生的不足,善于發現學困生的閃光點,并使之發揚光大。
四、學習各項規定,引導學生以法自約
我不僅常學習國家有關的職校政策,職校條規,也同時教育學生不斷學習,只有讓學生自己深刻了解職校發展政策,了解國家對職校的有關規定,學生才能更好的學習技能,更好的加強自制力,學會以法自約。
總之,班主任的教育主要以心育心,以德育德,以人格育人格的精神勞動,是帶著學生走向知識,塑造學生良好人格,與學生進行心靈溝通的教育過程。雖然這次培訓是短暫的,但留給我更多的是思考。在今后的工作中,我要繼續努力,認真總結教育得與失,擴大學習的范圍,拓寬自己的視野,使自己不斷進步,創設自己獨特的教學風格,使自己的班級工作做得更好。
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