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能力作風建設心得體會(篇4)
找準“四風”突出問題,是確保教育實踐活動取得實效的重要前提。當前,第二批教育實踐活動已進入關鍵階段,在前期廣開言路、匯集民意的基礎上,通過集體會診、深查細究、追根溯源,真正把“四風”問題找深入、找具體、找到位,對確保活動不虛不空、不走過場至關重要。
查擺問題要堅持高標準、嚴要求。標準決定質量,只有高標準才有高質量。目前,找不到問題、找不準問題是一些地方、一些單位存在的突出問題。究其原因,在于標準不高、要求不嚴。“取法于上,僅得為中;取法于中,故為其下。”標準定高了、要求嚴格了,問題和不足就會凸顯出來,就會發現離自己很遠的問題原來就在身上、就在身邊。要糾正“怕”的思想、“混”的念頭、“趕”的現象,對標“三嚴三實”,對照“四面鏡子”,對照中央八項規定,對照焦裕祿精神,對照群眾期盼,以敢于揭短亮丑的勇氣和態度,找差距、明不足、補短板。
查擺問題要抓住要害、反復聚焦。要在“準”“深”“實”“全”“像”上下功夫。“準”,就是對準“四風”焦距,群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議,奔著問題去、點到要害處、查到根子上;“深”,就是要透過現象看本質,一針見血、觸及靈魂,從民生問題反思作風問題,從信訪積案倒查“四風”問題,從分散、繁瑣的具體事務深挖背后對群眾感情問題;“實”,就是要具體到人、具體到事,每個問題都應擺出具體表現、典型事例;“全”,就是對照“四風”,一風一風找、一事一事查,不留死角、不留盲點,讓紕漏呈現無疑、不足纖毫畢現,不能搞前“兩風”多、后“兩風”少,更不能以“兩風”代替“四風”;“像”,就是要畫得準、像自己,聯系班子和個人實際,市縣領導班子和領導干部應抓住政績觀不正確、理想信念不堅定、不敢擔當等問題;市縣機關應抓住大局意識不強,部門利益至上,工作效率不高等問題;執法監管部門和窗口單位應抓住吃拿卡要、與民爭利,辦事難、辦事慢、辦事貴等問題;鄉鎮和街道應抓住責任心不強、落實政策縮水走樣、工作方法簡單粗暴、侵害群眾利益等問題;農村和社區應抓住軟弱渙散、服務意識不強、辦事不公等問題,“向自己開炮”,真正本色相見,把思想亮出來,把問題找出來。
查擺問題要請群眾來評判。問題查擺到位不到位,不能自己說了算,不能用自我感覺代替群眾評判。班子集體要會診,定標尺、明要求,列出問題清單,集中認領落實。督導組要把關,堅決糾正只查一般性問題,不見具體人、具體事;只 查浮在面上的問題,不觸及深層次矛盾、實質性問題;“顧左右而言他”,對群眾反映強烈的問題捂著蓋著,甚至“諱疾忌醫”、小病拖大、大病拖炸等傾向和做法。要拋開面子、放下架子,毫無保留地把“四風”問題清單“曬出來”,請廣大干部群眾來評判,接受群眾監督,贏得群眾的認可與支持。
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