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致教師心得體會【篇1】
讀一本好書,就像和一個高尚的智者交談,對人的好處很多。《做卓越的教師》就是這樣一本充滿智慧的`好書。在這本書里,彭興順大師從“做一個優秀的老師”、“做一個快樂的老師”、“做一個會教育人的老師”、“做一個會上課的老師”、“做一個會寫字的老師”、“做一個家長”等方面論述了如何做一個優秀的老師,為教師的專業發展指明了前進的方向。寒假讀品《做卓越的教師》,對教育和教師工作有了更深更新的認識。
“做一個優秀的老師”強調:“教育是塑造優秀靈魂的事業!”“讓每一個學生都向往事業的成功,生活的卓越,生活的榮耀。這是我們教育學院追求的終極目標。這就是引領我們國家和民族騰飛繁榮的教育!”可以從學生長遠的角度來分析和思考,真正體現了教育為學生終身發展奠定基礎。“要培養優秀的學生,就必須有優秀的老師!
卓越是教師專業發展的理想境界。追求卓越是教師體驗職業幸福感的過程,是人性的提升和價值的升華。想要出類拔萃,就要有意識地從六個方面去實踐:有限的差異,無限的潛力;不能離開,好好愛她;勇于實踐,善于積累;多讀書,以書為友;沒有最好,只有更好;加強研究,勤于寫作。這本書列舉了生動的例子,講述了哲學故事。彭老師把這六個方面講得生動具體。
“一個人可以成為他想成為的人”。“今天做事的態度決定了明天的存在狀態。”做一名教師,必須努力成為一名優秀的教師,這不僅是教師個人事業的追求,也是一種責任,一種沉重的責任。以后在自己的教學中,會按照書中提到的六個方面來修養自己,會更加熱愛教育。“我永遠不會后悔我的選擇”;多讀書,讀好書,“肚子里有書”,以書為友,不斷充實完善自己;在日常教育生活中,我們更加注重教學研究和反思,積累教學經驗,更加注重磨斧,使我們的教育教學水平不斷“上一個新臺階”,在反思實踐中走向卓越。
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