教育孩子,我選擇先難后易

家庭教育經驗 篇2

英國作家薩克雷說：“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲個性，播種個性，收獲命運。”它說明了培養良好行為習慣的重要性。中國思想家陶行知曾說過：“生活中大多數重要的習慣和態度都可以在六歲之前成功培養。”。它揭示了培養良好行為習慣的必要性。

現在的孩子，大多是獨生子女，是家里的小太陽，家庭照顧孩子的生活，給孩子吃最好的，穿最好的，幫助孩子做所有需要做的事情，最大限度地滿足孩子的要求，從不在孩子面前說：“不”。祖父母過度溺愛，導致孩子以自我為中心、適應能力差、任性、怕苦等問題。從開學初期老師的家訪和問卷中發現，大多數小班的孩子在家吃飯、穿衣服。很多家長非常重視孩子的認知教育和智力發展，以“孩子還小”為由安排或不糾正孩子行為習慣的培養。在兒童的發展中，存在認知能力和行為能力的不和諧和不同步。許多孩子在表演節目時仍然很自信，但一旦讓他們獨立完成一項簡單的任務，他們就會感到不知所措。有些孩子還沒有形成吃飯、上廁所、聽、玩玩具等基本行為習慣。如果允許這種情況發展，孩子的行為問題會越來越多，孩子的不良發展必然會對他們未來的生活產生不良影響。

3~4歲是培養兒童良好行為習慣的關鍵時期。家庭教育和學前教育是兒童形成良好行為習慣的重要時期。兒童良好行為習慣的形成比獲得知識更重要。良好的行為習慣不是一夜之間形成的，要培養一個人良好的行為習慣，我們必須從小開始。越來越多的事實證明，養成良好的行為習慣比獲得知識要重要得多。養成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，在很大程度上決定了一個人的工作效率和生活質量，進而影響了他一生的成功和幸福。可以說，習慣是體現一個人素質的重要方面。小班是兒童從成人護理逐漸走向獨立生活的重要階段。小班兒童的許多行為尚未建立或完成，具有很大的可塑性。因此，在小班階段培養孩子良好的生活和衛生習慣更為重要。

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