2024年教師寒假培訓經驗

2024年教師寒假培訓經驗(篇3)

假期期間，學校精心組織安排了培訓活動，使培訓活動內容全面、詳細、有針對性。通過這次培訓，我明白，如果我想成為一名合格的教師，能夠跟上時代的潮流，我必須經常學習，只有這樣，知識的河流才能永遠是新的。本次學習的個人經驗表達如下：

本次培訓重點闡述了我校的基本教學常規，特別是期末檢查的基本常規。如教務處主任張詳細講解了開學后如何寫教學計劃，如何備課。特別是，她談到了教學計劃的寫作必須包括五個要素：學習情況分析、教材內容分析、教學目標、教學難點、學習情況分析，對即將到來的教學計劃的寫作起著重要的指導作用。此外，王嬌和黃賢德分別對如何規范批改語文和數學作業進行了再學習解讀。特別是對各種批改符號在作文批改中的正確應用進行了很好的講解。

我還記得老師上學時曾經說過的幾句話：“學習很重要；做事更重要；做人最重要”。我們小學教師的言行直接影響學生，感染學生。古人云：“師者，傳道授業解惑”。教師不僅要教學生知識和技能，還要教學生良好的行為習慣和學習習慣，更要注意教學生做人的道理。“學高為師，身正為范”是教師的標準。因此，在教學過程中，教師要讓學生成為學習的主體，培養學生的學習能力。能力比知識更重要，教師應該從教師變成促進者。

這次學習內容一直提醒我：校園安全是教育教學的保障，永遠不能忘記。在學校安全工作中，我們必須明白安全不是小事，到處都是關鍵，始終保持警惕。努力營造“人人安全、安全、安全、安全”的強烈氛圍，使我們學校的每個角落都沒有死角。

教師是人類靈魂的工程師。做好教育就是為祖國的未來做貢獻。我會更加努力，用心培養祖國的花朵。

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