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我的支教地點是新疆回族自治州阜康市,它坐落在天山北麓下的綠洲,從阜康一中學校校門望去,可以看到博格達雪峰的山頂,一望無際湛藍的天空和幾點白云。不同于我剛剛來到這片土地上時,從飛機舷窗向下望去,只見大片大片的荒漠。那時我的內心充滿著對新環境的好奇向往與遠離家鄉的思念,我們來時抓住了八月酷熱即將轉秋的尾巴,開始要求為期十四天的隔離,在城關小學支教大樓里。我漸漸適應了這里氣候、飲食、作息。后來離開了城關,搬到了學校專門為我們實習生安排的教師宿舍,學校還為我們分配了指導老師與所屬科室,這一刻我真正地開始了我一個學期的支教生活。在這里,我認識了許多與我不同系別,不同專業的實習同學,和學習到許多優秀教師的教學活動經驗。我正在漸漸地融入這樣的工作和生活。后來我們的三十多位支教學生老師一起共度中秋節,我們這一群人,來自不同的地方,有著不同的習慣,卻一起來到了同一個對我們來說都陌生的地方——新疆,一起在這里實習支教,一起品嘗瓜果,一起度過了家人千里之外的中秋節。就像無根的隨風飄落的蒲公英種子,帶著沉甸甸的希望,跨過茫茫大地,最終選擇共同依偎在同一片泥土來養育自己,不可不謂一種緣分。當我們的心緊緊的聯系在一起時,好像即使和家人分離,我們也無所畏懼,只留下溫暖與安心。
因為阜康市第一中學是一所高級中學的緣故,所以我并沒有擔任整個學期的完整的教學任務,我的日常主要是聽課和所屬科室的工作。即便如此,我也學到了許多東西。我的指導老師為了讓我更好地融入班級和教學管理,體驗教師的角色與勞動,讓我也嘗試和組織了課堂活動。真正進行了實踐教學活動和擔任了教師的工作,讓我提升了對教師教學活動的認識。古人說“師者,傳道授業解惑者也。”教師的教學角色是多變的,教師的勞動是復雜的。勞動復雜不僅是一系列的基本教學環節,備課、上課、批改,自習,監考,還要擔任學校的工作體系的運行,更多體現在它的實施過程中。當我真正的親自體驗過后,會更加專注于教學和學生本身,會時常尋找更好的教學方式。
教育是一條漫漫長路,短短的幾個月我感覺了這個職業所承載的力量。作為即將步入教育事業的我們,如何在教育的道路上如何可以走的更遠,走的更好,讓真摯的渴望求知的心兒永掛雪嶺云杉之上,吾將上下而求索。
大學生支教心得感悟(大全18篇)【篇一十六】
一切仿佛就在昨天,清晰的記得第一次到陳墩小學,覺得這里的空氣特別清新,老師們非常熱情、純樸。當我拿到課程表的瞬間,除了驚訝更多的是感嘆,驚訝的是我教一年級語文、體育、品德與生活、四年級英語、并兼任一年級班主任,一周17節課;感嘆的是這里的老師們每學期都是這么多的課,他們是多么的辛苦。
雖說教書十年了,但教小學生還是第一次,特別是一年級的小學生,實在不知道怎么教。為了盡快適應這里的工作,我請教這里的老師們,他們有著豐富的經驗,對這里的小學生都非常了解,我借鑒他們的方法,開始了邊摸索邊總結的方式來教學。一個月下來,我有了很多種感受。讓我感動的教師節禮物:孩子們親手畫的畫和那有著拼音和錯別字的祝福語;讓我滿足的學生笑容:每天早上一到學校,孩子們蹦蹦跳跳得跑過來:“老師好!”;讓我煩惱的課堂紀律:孩子們總是愛說話、坐不住;讓我擔心的安全問題,孩子們下課總是不停地追逐打鬧;讓我停不下來的備課、改作業,思考怎樣才能讓他們更好的學習,更開心的玩耍。這些感受是我一輩子都不會忘記的珍貴回憶。時間過得總是那么快,一個星期,一個月,一個學期,我每天過的都很充實,我每天都在想著同一問題:怎樣才能讓孩子們喜歡上學習,怎樣才能讓孩子們玩的開心,怎樣才能在學中玩,在玩中學。為了讓孩子們能發自內心的喜歡上學習,我每天晚上回家都會花上幾小時的時間來設計第二天上課的內容,制作課件、搜索資料、準備卡片、圖片、設計游戲,從小孩子的角度思考,他們會喜歡什么,怎樣上課,他們才不會覺得枯燥。即使我認為我已經很努力了,可是有些學生總是讓我擔心,特別是那幾個留守孩子,張恩惠、孫禮豪、陳宇軒、黃紫萱,都是爺爺奶奶在家帶,無論是學習還是生活都沒養成好的習慣,多數爺爺奶奶也不認識字,在學習上也無法監督,看著這些孩子的成績越來越差,我很著急,于是打電話和他們的爺爺奶奶商量,希望中午休息時間能把孩子送到學校來,給他們補補課,爺爺奶奶都很高興,看到他們那布滿皺紋的臉上露出的感激笑容,是給我的最大鼓舞。從那以后每天中午我們班的總有幾個可愛的小身影,他們都很聽話,我針對他們的薄弱知識給予輔導,有進步了就獎勵,付出總是有回報的,這幾個學生在學期的期末考試中都有了很大的進步。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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