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小學支教心得體會 篇4
20__年8月30號,根據局支教工作安排,我來到__河鎮中心幼兒園報到,進行為期一年的支教工作,擔任中心園中一班的班主任。一年光陰,飛速疾逝,回顧支教工作與生活,收獲頗多,感慨頗多,讓我隨心而敘吧。
九月初,接手中一班班主任和語言類教學工作之時,通過細心地觀察和了解,發現本班幼兒良好的學習習慣、生活習慣尚未養成,各種能力幾近空白,如美工、語言等方面,與機關幼兒園同年齡段的孩子相比,各方面差距較大。我及時調整自己的思路,與園領導交流,共同制定出符合幼兒實際能力的各科教學計劃、常規訓練計劃。在一日活動的各個環節,充分利用各種機會,對幼兒進行全方位的常規訓練;課堂上,細致而耐心地教孩子們學習各種基本技能;利用各種節前、節后,對孩子們進行情感教育。通過一學年的努力,我班孩子各方面的能力有了長足的進步,在兩個的期末教學工作測試中,我班孩子表現突出,成績優異,且取得幼兒早操競賽一等獎、藝術操競賽一等獎的好成績。
在做好班主任和教學工作的同時,我不忘自己作為支教老師的責任,經常與年輕教師促膝談心,鼓勵她們參加各種學習、競賽活動,培養她們提升專業成長的信心。與年輕的謝月老師師徒結對。指導張娟老師參加市級信息化教學能手競賽,從選課題到活動組織、教學方法、修改教案、全程陪同參賽等,對張老師進行全方位的指導。20__年9月初,張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績,并于10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽,取得淮安市二等獎的好成績。對園內進行示范公開課兩次:中班美術特色活動《線條想象畫》、中班語言《春天的電話》。
我積極配合中心園的教科研工作安排,分別于20__年11月和20__年4月對全園老師開設講座兩次:《如何寫觀察記錄》、《如何撰寫論文》,取得較好效果。在園內的各項教研活動中,我以身作則,認真對待每一次的活動,起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識逐漸養成,教科研活動的氛圍越來越濃厚,實際成效明顯。
支教工作已近尾聲,回首一年的工作,覺得的收獲是:為一方的同行姐妹們送去較為先進的教育理念、科學的教育教學方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗,開闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己,覺得雖然自己已過半百,但能克服身體有病,天天坐車,風雨無阻地堅持早到學校上班,已是一個完美,心態極其端正,為自己驕傲!
一年的支教工作讓我更加認識到支教工作的重要性和必要性,于洪澤的教育事業,于教師的個人事業!
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