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數學教學線上觀摩心得體會 篇3
9月15日,20xx-20xx學年第一學期葉縣教研室區域教研活動在我校舉行,上午第二節,在會議室安排聽我校數學教研組長楊艷紅老師的《用配方法解二元一次方程》。隨后九龍中學劉主任,夏李中學李校長,教研室侯老師以及各學校數學教研組長對這節課進行了詳細的點評,第一次參加此類活動,雖然時間短,但學習到了很多知識,領略了高層次教師的風采,受益匪淺。
一、楊老師是九年級班主任加數學教師,針對九年級的的孩子年齡特點,課堂上用平和的語氣拉近師生間的距離,可以與學生進行簡單的交流,不再是滿堂灌的模式。目前為止,不光九年級學生,七年級學生也是如此,教師平和的態度、融洽的交流是課堂成功的基礎,也是課堂良好的開端。
二、注重概念教學。數學概念是數學知識的基礎,是數學教材結構的最基本的因素。正確理解和記憶數學概念是掌握數學基礎知識的前提。
三、注重數學題的書寫格式。正確的書寫格式不但可以讓自己對這一類題有清晰地解題思路,還能讓批改老師快速的的進行批改。有些格式是固定的,數學解題講究層次分明、條理清晰。
四、養成良好的上課習慣。上課前要進行預習,不僅要把課本準備好,練習本也要準備好放在旁邊隨時準備進行練習,要準備錯題集或類型題本,方便總結歸納。
五、充分調動學生的積極性,讓課堂氛圍活躍起來,只有學生在輕松的環境中才能獲取更多的知識,在講課過程中,要讓學生參與進來,一方面可以考察本節課學生的學習掌握情況,還可以通過學生的錯誤問題,給學生進行案例分析,歸納總結。
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