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關于親子讀書的心得篇3
書籍是人類進步的階梯,它可以幫助我們積累知識,還能塑造健全的人格、錘煉頑強的意志。通過親子閱讀啟蒙孩子對這個世界有更多地認識和理解,在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養成高尚的道德品質,所以親子閱讀是是家庭教育中非常有益的方式。也是一種美麗的休閑方式,孩子的成長其實也是一本書,多一點心思,多一點投入,收獲的不僅是孩子,還有很多。
同樣做為一名教師,我深知親子閱讀的重要性,下面是我們家長的一點心得體會,與大家一起分享。
一,首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。所謂言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣,家長必須以身作則,且盡可能做到多和孩子一起看書,多與孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來,把自己的看法和觀點講出來,然后與孩子分析、討論。經常這樣做,孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁,同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關系,又讓孩子享受到讀書的樂趣,還讓孩子體會到了學習的滿足。
二、提供自由閱讀環境,創造輕松學習氛圍。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現為孩子總是一會兒翻翻這本,一會兒翻那本。在上小學前,對此不要太在意。通常,在學前這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應該感到心滿意足了。因為,這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理。
三、觀察閱讀愛好,把閱讀選擇的權利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。
蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久。”閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外,不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時,可以讓孩子自己選擇書本,有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍,但是孩子所讀書刊的內容應該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的“偏食”,在她選擇書本的時候適時的給孩子推薦一些其他讀物,給其介紹這些書籍的內容、特點,以提起孩子對這些書本的興趣,而不對孩子的選擇進行簡單的干涉,盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
四、親子共讀,營造閱讀氛圍。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話:“你或許擁有無限的財富,一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽。”“親子閱讀”是以閱讀為紐帶,通過共讀,父母與孩子共同學習,一同成長,為父母創造與孩子溝通互動的機會,分享讀書的感動和樂趣,為孩子的心帶去更多的關愛慰藉:歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
好的讀物能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠,今后我們會更加努力,希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣,從而塑造自已良好的人格。
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