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呵呵,是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽,學習它做一個乖寶寶….”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構思怎樣引入課題,但是有了那一張張可愛天真的笑臉,我已經獲得了最大的支持和肯定,我早已把給他們上課當做是每天最大的快樂和收獲,所以,跟著我的孩子在一起,我從來不害怕!那節完全沒有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!
幼兒園老師心得體會 篇13
生命在于運動,在一個人的發展過程中,健康的生命是保證人的發展的物質基礎。人的認知、情感、意志和個性等方面的發展,都需要建立在基本的身體健康之上。毛主席也曾經說過“身體是革命的本錢”,那么,健康的身體從何而來,從運動中來,運動塑造了身體,運動對強健身體有積極的作用。
在運動的過程中,教師要作為一個主動的觀察者,積極地為幼兒提供建設性的幫助與指導。著名教育家陶行知先生說:“教育為本,觀察先行。”沒有仔細的觀察,就談不上正確的、有效的教育方法。但是,過去對為什么要在體育活動中觀察幼兒的行為,觀察幼兒的表現,我并不真正了解。體育活動,只要幼兒玩得開心、盡心,注意安全就行。直到我這學期有幸有機會參加了體育教研組的活動,課題組的老師帶領我們研究幼兒的興趣點和關注點后,我才明白,原來觀察幼兒不僅僅要看表面現象,更重要的在于研究、總結孩子的行為表現,采取適宜的教育措施,為他們的健康發展鋪路搭橋。
第一:體育活動中要觀察什么
我覺得,體育活動中要以幼兒為主體,滿足不同層次水平的自主性活動,這種模式更需要教師觀察在前。教師要有積極的觀察心態,在體育活動中,教師要為幼兒提供各種機會與條件,讓他用自己的方式去運用自己獲得的技能與經驗參加活動,參加鍛煉。幼兒對自己的估計與自己的實際經驗、能力相比會有偏差,在任何時候,都需要教師去關注他們。
帶著探索,我走入了幼兒的體育活動。在和幼兒一起玩樂中,我發現大多數幼兒都聚集在玩梯子的場地中,有的幼兒從一只至二只架起的梯子中走過去,而有的幼兒從二只至三只架起的梯子中走過去,來來回回,忙得不亦樂乎。今天,玩梯子就成為幼兒最關注的事情,也就是他們的興趣所在。有了興趣,有了一個良好的開端,作為老師,在這個適時的時候,就要對幼兒提出指導和幫助的方法,讓幼兒對玩梯子的興趣保持下去發展并延伸這個內容,不斷在原有的內容上生成新的內容,讓幼兒的興趣點達到最高程度。教師的心中要始終有這樣一個意識:孩子任何時候都需要我。有了這種心態,教師就會以主動的觀察者身份出現在孩子的身邊。于是,我走過去提醒幼兒,想一想,梯子除了架在輪胎上玩以外,還可以架在何物上玩呢?有的說,放于墊子上玩,試一下,不行,墊子太軟,梯子陷于墊子中,玩起來沒勁。有的說,把梯子豎起來,兩邊用椅子扎牢,可以在梯子的間隔中鉆來鉆去,試一下,行。
“那么,我們是不是可以和操場上的運動器械串起來一起玩呢?”我和孩子們拿著梯子走向大型運動器械,試了幾次,終于給梯子找到了一個最合適的位置,把它架于繩索欄桿架的下方,下面即是草地,又保證安全,梯子的兩頭牢牢地斜扎在繩索欄桿上,形成一個斜坡度。孩子們紛紛欲試,新的興趣點又出現了,更加激發了幼兒對體育活動興趣的維持和鍛煉的目的。當幼兒試著在斜坡的梯子上向上行走時,又遇到了一個新的挑戰,怎樣攀登和翻越欄桿才能達到終點?有的幼兒沒有掌握好手的位置,試了沒行,但是,在老師和同伴們的鼓勵下,決不氣餒,終于通過自己的反復實踐成功的翻越了欄桿。在這活動過程中,幼兒的自信心增加了,有了克服困難的勇氣,有了勇于挑戰自我的機會,讓幼兒在體育活動中健康成長。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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