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聽后我沉思默想,我是否能夠在三十七歲獲得類似的成就,哪怕是一項?按目前自我狀況看,就業條件、工作環境、工作熱情我均與王校長相差無幾,但在學習提高、自我加壓、苛求進步上,就有些懈怠了,我想這就是我們形成差距的根本原因。
首先,王校長的演講讓我感觸最深的,是運用了事情緊急與重要的劃分圖,以數學向量的形式來代替事情的緊急與否和重要與否,劃分為四大類:緊急且重要的事情、緊急但不重要的事情、不緊急但重要的事情、不緊急也不重要的事情。在我往日的教學工作以及學校工作之中,更多的專注于緊急且重要的事情,任務下達后匆忙去應對,以致會造成無所適從;而按王校長所講,如果我們能夠未雨綢繆,把重心置于不緊急但重要的事情上,事事看在前、想在前、做在前,把事情做細、做透,我們的工作才會游刃有余。
其次,在印度影片之中,眾人合力清除道路阻礙,給了我深深的啟發。小孩子冒雨做出了成年人不想也不屑做的事情,而孩子憑借極其微弱的力量,給眾人亮起了指示的明燈。就目前我負責的工作中,以后我要不等不靠、積極主動,形成自己的工作風格,通過自身的努力,贏得大家的信任和幫助,讓工作完成的更加圓滿,從而提升自我。勇于踏出第一步,哪怕是很小的一步。
反躬自省,推及自身,我也是而立之年,對于將來的工作也有了較為明晰的思路和方法。山高人為峰,只有身處思想的高處才能看到更曼妙的美景、也才能發現思想上的缺陷和問題。現在,王校長為我搭建了平臺,提升了高度,認清了自我。工作中我不會滿足現狀、固步自封。其實,榜樣并非遙不可及,他就在你我的身邊,通過更深層次的思考、更深層次的深造,每個人都可以提升自己,到達一定的高度。
最后,再次由衷感謝王校長,讓我的心中當起進步的漣漪,讓我的思想得以升華,讓我從今天下定決心做出改變。
如何成為好老師心得體會 篇14
聽辦公室的同事介紹《好媽媽勝過好老師》一書,于是,我也從網上買了一本,一有空,我便拿出來看看。
這本書的作者尹建麗是一位成功的媽媽,更是一位好老師,她16歲的女兒參加高考,取得了超過當年清華錄取線22分的優異成績,書中,作者用樸實的語言,道出了對孩子的深深溫情;用日常生活中的例子,細細講解了對孩子的呵護之法。我能從字里行間感受到作者女兒從小到大的乖巧懂事、快樂和健康、成熟和自立,感受到女兒所有的一切絕非天生,她的一切成績都來自于這個細心又有智慧的媽媽的教育。
看的時候,我的心情一直起伏不定,給我最大的感受是,原本自己一直認為正確的教育方式,事實上是完全錯誤的,從而大大地貽誤了我們的孩子。在這本書里,我學會了不少解決具體問題的方法,孩子逆反的時候怎么辦?怎么和人交往?前言中說到:“年輕的父母會得到一塊玉,那就是可愛的孩子,多年后的結果卻不一樣,一些人得到了令人滿意的作品,一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區別,就是后者使用的,常常是鋤頭。”讀完后,我會不知不覺地對照一下自己,發現我自己原來有時也在用“鋤頭”雕琢著自己手里的玉。書中說“不是所有成為父母的人都會做父母。”所以不是所有成為老師的人都會做老師。教育是一門永遠學不完的功課。作為一名老師,我想只有更多的學習,不斷地提高才是我要走的教育之路。
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