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總得來說,好情緒創造好未來,讓自己不生命,健康的成為一個幸福的人是我們每個人都應該學著去做到的。在今后的工作中,生活中,每個人都應該學會寬容,而不要做一些傷害他人的事情,更加愛護我們的學生,關心自己也關心他人。幸福相信就在我們身邊。
關于講座的心得體會 篇13
對于剛剛走向工作崗位的我來說,班主任工作是一項充滿挑戰的工作。我迫切的需要有經驗的班主任向我傳授她們班級管理、教育學生等各方面的經驗。需要將我在大學中所學習的理論知識轉化為實際,更需要盡快的提升自己,適應班主任這個角色。在這個時候,傅娟老師給了我這個機會。
在講座的一開始,傅娟老師就給我們展示一些激勵學生的小“心機”。尤其是表揚信。傅娟老師今年任教的年級也是一年級,和我所在的年級是一樣的。傅娟老師介紹到,表揚信既可以發給學生,也可以發給家長。聽到這里,我馬上就意動了。對于一年級的小朋友來說,得到老師的表揚是一件是非常開心的事,尤其是這種表揚以表揚信為載體,將時刻的激勵他們。而對于家長的表揚,其實一直以來我都在想一個能夠激勵家長的好方法。表揚信它雖然只是一張紙,卻是對家長的一種認可。家長感受到自己的努力得到認可,將會更加積極的配合老師和班級的工作,這其實是一個良性循環。
值日班長也是讓我感觸很深的一個地方。給每個孩子表現的機會,是教育一直以來所致力于的目標。而值日班長可以充分的調動每位同學的積極性,讓我們更加了解學生,發現她們的優點。傅娟老師講到,許多學生在輪了一次以后都在期待著下一次,無形中還加強了孩子數學的心算能力。值日班長有利于培養孩子的自信,讓孩子更加熱愛自己的班級,并且它所益于的對象,是班級中的所有成員。
班級的名字,口號是班級的靈魂。我們要不斷加強對孩子精神層面的熏陶,使孩子更加熱愛班級,熱愛集體,熱愛祖國。我們的口號是班上每位同學都要努力去做到的,它為學生精神世界指明了方向,更是一份無形的規章制度,時刻的熏陶著每一位同學。
最后的環節是答疑階段,解決我們在班主任工作中遇到的實際問題。我們班上就有一位非常好動的學生,對于他我一直沒有特別好的教育方法。而傅娟老師幫我解決了困惑。傅娟老師認為:可以先和家長委婉的表達,讓家長帶孩子去檢查。可以讓他上課的時候眼睛一直注意著老師,如果實在很想動,可以輕輕拍打自己腿。下課的時候讓他多運動和勞動,使他的精力得到釋放。
總的來說,傅娟老師的講座使我受益良多。今后,我將會更加努力的做好一個班主任。
關于講座的心得體會 篇14
這是一次令人全神貫注,不會去碰手機的講座;這是一次主講人激情澎湃,聽者酣暢淋漓的講座;這是一次沒聽夠,還想繼續的講座。
一個人在開場時表現得幽默很正常,一個人能滔滔不絕倆小時且持續地有樂點帶給大家,不得不說,這就是本事。這個本事來源于田鵬師兄的知識儲備量,閱讀的成百上千的書籍卷宗;來源于他切真體會的生活故事;更是來源于一名刑辯律師心懷正義溫暖,眼含光芒激情去看待社會丑陋的那一面。如此,才有了今天站在法律門檻的我們,收益頗豐。
假如這場講座以開門見山的方式,直接點明七大思維模式—事實思維,證據思維,拆分思維,逆向思維,演繹思維,歸納思維,批判性思維,然后進行分析。我想,這會是一次令人昏昏欲睡的講座。妙就妙在,師兄走進我們,和廣大年輕法律人的內心—法律人心里苦啊!而他今天能在這兒開一個成熟流暢的講座,苦過嗎?答案是肯定的。因為目光所及,離開武漢這個有同學師長提供的溫床,選擇踏向未知的深圳。他哭過,迷茫過,倒下過,又苦苦掙扎一番,爬起來,執起筆,走向夜幕沉沉的寂靜,在“于歡辱母案”中,贏得了萬眾矚目的絢爛。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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