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示范課心得體會十篇
示范課心得體會 篇1
因為我們已經提前訂好了返程票( 2月1日),所以心里總擔心林老師的觀摩示范課聽不上,還好在大年初一這個特殊的日子里,終于盼來了林老師的示范課。聽林老師上課就猶如在讀一本書,睿智、從容、大氣。
從她身上可以讀到許多奇思妙想的教育方法,花樣百出的教學形式,隨機應變的課堂生成。面對一群混齡的孩子,又對大部分孩子不了解,林老師卻讓他們兩個小時的課堂在輕松快樂的氛圍中渡過了,這對任何一個老師都是一個極限挑戰。
林老師上課前,先強調有了好習慣,才會有好機會,好人生。培養孩子認真聽課的好習慣。調動孩子興奮點,激發興趣,數到場小朋友人數,兩個兩個地數,五個五個地數,跟著老師的節奏數......并時時強調數數時的'精神狀態,充分調動全體孩子都參與到數數的隊伍中。我認為這樣既培養了孩子的靜定,又不露痕跡地學習數學知識,真是一舉兩得,這招妙哉!數數結束后對表現好的孩子進行及時的表揚和加分,這讓幾個思想一直游離在課堂外的孩子也很快進入狀態了,(這個環節用時32分鐘)孩子們基本上都做到了靜定。
然后林老師又對孩子們進行了金錢價值觀的教育:珍惜吳爺爺壓歲紅包真正的含義,應該用什么樣的心態去對待這個紅包?你們準備把紅包中的十元錢做什么?孩子們各抒己見,眾說紛紜,例舉吳茂杰小朋友在家里的表現,例舉了除夕夜捐款小朋友的事。引導孩子們正確對待金錢,如何運用金錢,讓孩子知道:“古者善之不出,恥恭之不逮也”。說出去的話就要做到“言必信,行必果”時間已過去了一個小時了,孩子們在思考、體悟、回味老師的諄諄教誨,絲毫沒感覺到時間流逝。(第二個環節用時30分鐘)
此刻才真正開始學習,特殊的日子,特殊的課堂。在這有意義的初一,孩子們學習王安石的《元日》,真是意義深遠。詩中的事物,景物就是現實生活中真實的寫照。老師不用多說多講,孩子們就領悟深刻,學習這首詩只用了七分鐘的時間,孩子們就吟誦得很好了。(這中間大概還有20分鐘到課外學習時間,站列隊就用了10多分鐘)林老師時時處處都在培養孩子們的靜和定,列隊的訓練更體現了團隊精神,讓孩子們知道在一個團體里,每個人都是最重要的,如果每個人都能做到最好,集合列隊才能做到快;靜;齊。
最后,林老師又帶領孩子們在兔年里學了兩首關于描寫馬的詩,我想林老師也許是借古詩,祝愿伏羲娃娃們在兔年里萬馬齊奔,祝愿兔年伏羲教育一馬當先,祝愿兔年的伏羲教育工作者們兵強馬壯。
呵呵,這也是我的愿望。
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