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音樂課心得體會十二篇
音樂課心得體會 篇1
20__年9月24日,我校舉行青年教師信息化課堂教學與說課大賽,37周歲以下的青年教師參加了此次活動,他們的教學能力和音樂素質都不同凡響,以新穎別致的教學設計和活潑有趣的學習方法引領學生認識音樂、熟悉音樂、表現音樂、拓展音樂、創造音樂,使我們在短短幾天的聽課學習中,收獲不少,感想頗多。更讓我感受到了音樂教師要想上好一堂課是相當不容易。課改后的音樂課已不是當初人們印象中的唱歌課,而是從多個方面進行的“審美”課了,每一節課要講的有亮點,有新意,都需要我們教師的努力,可以說是對老師的要求更高了,在這里我們談談參加這次活動的感想和反思:
一.真正實現音樂新課程標準的三維目標
如今的音樂課堂,越來越多的教師在新課標指導下重視對音樂課堂中音樂性的挖掘,體現以新的課改理念指導教學、以靈活的設計實現目標,形成了一種形式與目標有效結合、相輔相成的新思路。在這種思路指導下,學生在音樂課堂上不再是盲目的表演,而是在教師巧妙設計的活動中一步步走進音樂,師生共同在一次次音樂感受中獲得新體驗。相信,從這樣課堂走出來的孩子,會一天天地更加熱愛音樂,更加懂得音樂,更加愿意創造音樂。
二.獨具匠心的個性課堂
本次參賽課,教師的創新思維得到了充分的展示。幾節優秀的課堂設計可謂新穎獨特、各具匠心,很多時候自己也融入了音樂課堂中,以至忘記了記筆記,課堂氣氛也感染了所有的聽課老師,這都歸功于教師對這節課的精心設計。如:小學二年級湘版合唱課《大鐘和小鐘》來自。整堂課設計巧妙有趣,教師的教態顯得很親切,基本功扎實,對課堂很有掌控能力,教學設計新穎,其中印象很深刻的是在欣賞的不同時針、分針、秒針的節奏展開教學,接著用動作引導加深感覺,整個課程十分用心。她打破了傳統教學方法,而是讓學生自己去體驗參與感受,后以不同的形式和方法去體會和聲的和諧及生動。
三.教師專業素質是關鍵
顯而易見的是,如果一名教師的教學基本功扎實、與人文的文化底蘊豐厚,那么,她的音樂課堂過程會更流暢,學習效果會更好,學生會更配合,評委和觀摩老師也會更信服。實踐證明:舞姿婀娜、歌聲優美、鍵盤熟練,把這些融入到課堂中,才會得到評委老師的認可,學生的喜愛。
我們認為:作為教師的我們在課堂中始終要保持著一種對音樂的摯愛,用我們對音樂的摯愛來牽動學生,讓學生體會唱歌的魅力,體會到音樂的美!作為一名音樂教師,平時要不斷地豐富自己,充實自己,使自己的基本功進一步提高,并加強各方面的知識的學習,在教學中,突出音樂課的特點,相信有了我們各位同行的共同努力,共同學習,共同提高,我們的音樂課一定會上得更加有聲有色,這就是我們的收獲。
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