數學教研活動心得體會十篇

數學教研活動心得體會 篇10

5月6日，我很有幸到東升二小參加了洛陽市小學數學新教育澗西區特色教研活動，王雅夢老師和孫杰老師的數學課讓我眼前一亮、受益匪淺，陳冬妹老師和辯課團老師的發言讓我對數學課堂有了新的認識。

她們的課堂是那么的優秀，兩位老師通過不同的激趣導入并配合知識探索構建整堂課，同是數學課卻用兩種截然不同的方法實施教學，為我們數學教師提高提供了一次不可多得的學習機會，盡管學生水平不一，兩位教師教學風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面談一談自己的聽課心得：

首先，王雅夢老師的《尋找消失的寶石王冠》是二年級的一節數學繪本課。本節課以大鼻子偵探和助手的對話播放一下子抓住了孩子們的注意力，整節課圍繞尋找寶石王冠進行，設置了一系列的尋找線索，讓孩子們自主發現了規律——一組一組重復出現，并運用到了顏色、形狀、數字的排列讓學生掌握規律，最終幫助館長找到寶石王冠。整節課充分調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。

第二節孫杰老師的《分數的意義和性質整理與復習》一課，充分調動了孩子們的主動性，小老師的好題推薦讓我耳目一新，也讓我驚嘆到了孩子們的能力，這節復習課讓我看到了一個新的復習課形式，受益匪淺。

我們學校最近一直在進行全科閱讀，數學閱讀課讓我有些迷茫，陳冬妹老師分享的《數學有趣，數學好玩》讓我有了很大的啟發，她分享的《幻想數學大戰》《超級公式》讓我也感受到了數學繪本的魅力，她講述的和孩子之間閱讀數學繪本的故事，讓我更加相信種子的力量。

最后的辯課環節，讓我見到了一種新的研討形式，在接到通知的那一刻，我就被這個環節所吸引，各位老師的發言讓我對兩節課有了更深刻的認識，學到了更多的是平時教學中的經驗。

聽課中我還發現兩位老師基本有以下幾個共同特點：

。課堂語言簡潔、流利。只有做到這一點，才能保證學生對課程的.理解從而學到正確的知識；

2。善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體、更直觀、更生動；

3。教態親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進行授課，富有藝術性。

通過這次聽課，我對自己也提出了相應的問題去思考，怎樣在教學中也針對不同知識展開數學閱讀？最大限度地讓學生體會數學閱讀帶來的快樂及知識。我們應該承認學生的個性差異并尊重學生的不同需要與興趣，要充分了解學生，理解學生，實事求是地分析學生的學習現狀。在教學中要激發學生興趣、求知欲、好奇心、上進心，善于找出學生的進步點，提供好的學習方法，創設成功的機會，激發學生向上的動機與行為。兩位老師的確有許多值得自己學習和借鑒的東西，相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

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