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教學常規心得體會 篇12
通過對教學常規參觀學習,我覺得對教學常規工作有了新的認識。作為一名工作在教學一線的教師,教學常規我們每天都在做。但要把教學常規做好,形成自己的教學風格,就必須從平時做起,打好基礎。借著教研組理論學習教學常規的機會。通過學習有以下收獲。
首先是備課。上課是中心,備課是上課的基礎。備課要先備教材。每一名教師在上課前都要備課,備課既是要教學目標、教學過程。這樣在上課的時候,老師才能淋漓盡致的給學生上課,講好難點、突出重點,上出一堂生動的,有感染力的好課。教師在備課教案的書寫一定要有題目、教學目的、重點、難點、教學過程、課堂小結、課后小結。這樣,教師在上課是才能一目了然,合理,有效的利用時間。上課是確保教學質量的中心環節。為了上好課,取得良好的教學效果。教師應該有明確的目標、重點突出、方法得當、表達清晰、組織嚴密、課堂氣氛熱烈。充分發揮學生學習的積極性。上完一節課,要寫好教學反思。明確教學存在的問題,找出原因,及時糾正;總結成功的地方,進一步保持。其次是書寫。通過參觀,發現我們四年級的書寫不過關。有的潦草、有的用消字筆,使卷面不美觀。在今后的教學工作中,我將積極吸收其他老師在書寫教學上的經驗,提高學生的書寫質量,寫好中午的練字,做到有指導,有點評,使學生確定該怎樣提高書寫質量。書寫時做到姿勢正確,態度認真。
最后是實踐作業。每個年級都有自己的特色,有思維導圖、有詩配畫,有讀書手抄報、有識字報,有黏貼畫,實踐作業多種多樣。和他們的進行對比,感覺自己還有很大改進的方面。今后實踐作業要要求學生做要卷面干凈、整潔,書寫工整。實踐作業要突出特色,當然這些離不開平時對于學生的指導。
總之,本次參觀給了我更多的思考,只有不斷思考,才能使自己進步。
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