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小學班級管理心得體會 篇2
又到了九月,新的學期開始了,這學期我擔任二(1)班語文教學兼班主任工作。從教這十幾年來,年年都當班主任,但我還沒有擔任過低年級的班主任和教學工作,有點感覺好象一切從頭來過,以前一直以為只有畢業班難教,畢竟有升學的壓力嘛。誰知當了二年級的班主任,才真正感受到低年級班主任工作的壓力不亞于畢業班。高年級的學生懂得要面子,只要他們做了什么不應該做的,只要老師一瞪眼,不用說什么,他們基本能停下來。而低年級的學生由于年齡小,好動,他們搞小動作時,老師一瞪眼,他們才不管這一套,你要點他的名他才稍微停下來,聲音還要大一些,他們才穩下來,但沒過多久又玩又說了。所以剛開學的第一個星期,我的聲音一直是沙啞的。課間時間怕他們出什么意外,就在教室里和他們聊天。作為低年級的班主任還要加強學生一日常規的鍛煉。如:手把手的教給孩子上課前放好學習用品的方法,手把手的帶孩子做好隊列、做操,鼓勵孩子下課后自己動手認真整理桌椅等等。開始真的不習慣,但慢慢想,做什么總要有第一次呀,既然在這個環境中,不能改變這樣的環境,那就只能學會慢慢適應環境了。
光陰荏苒,班主任工作還在繼續而且千頭萬緒,要想帶好一個班級值得我們去研究,去多想想方法,特別是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,以提升孩子生命狀態為出發點,端正自己的工作態度,多向有經驗的教師請教,虛心學習,那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。
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