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自學心得體會 篇4
在校長辦公室的書柜里找書時,無意間四個熟悉的大字——一線教師,映入眼簾。一線教師,寫的不就是我們嗎?還是管大寫的!嗯,以管大的文筆和他獨有的幽默和智慧,這本書肯定會為我們這些常年奮戰在一線,卻在一線戰得苦不堪言的一線教師們支些妙招的。我毫不猶豫的把它納入麾下,細細研讀。
當我讀完這本書時,果不其然,我再一次被管老師深深的折服了。同為一線教師,我們的日常都是被大量的各種瑣事纏身,我常常會覺得被這些繁雜的工作壓得喘不過氣,而管老師卻處理的游刃有余。讀《一線教師》我知道了這不僅僅歸功于管老師的智慧,還在于他的責任感、他的用心、他對學生發自肺腑的愛。
管老師是一位智慧型的一線教師。同為一線教師,當我們天天為了作業質量參差不齊、交作業推三阻四的現象頭疼不止時,管老師已經建立起了作業競賽小組、與作業拖拉者訂立合同、“彈性作業”和“作業榜樣”、和小組長談話、作業和考試成績聯姻法等等多種措施,讓學生對學習保持興趣及新鮮感,使學生養成了良好的作業習慣;當我們還在為課堂紀律難以把控而苦惱時,管老師已經開始著手培養自己的管理人員,做好了“紅牌”和“黃牌”,把紀律管理的井然有序;當我們還在僅僅只做了一個知識傳遞者時,管老師已經開始做起了他的一線“育人學”......管老師總能把一線教師頭痛的瑣碎之事做的卓有成效,且方法層出不窮,花樣翻新,教育方法巧妙,語言幽默,這樣的一位有智慧、有激情的一線教師令人敬佩。
管老師是一位愛學生的一線教師。當我們在對管老師的層出不窮且行之有效的方法發出驚嘆時,我們是否可以透過這種表象看到其中的本質?為什么管老師可以做到如此這般?這些智慧都源于一個字“愛”。正因為管老師愛學生,所以他真心的與學生交朋友,尊重學生,使每個學生都樂于與他交往,與他傾吐心聲;正因為管老師愛學生,所以他時刻關注每一個學生的點點滴滴,解學生之憂,答學生之惑;正是因為管老師愛學生,所以他能想學生之所想......有哪一位學生會不喜歡這樣的一位老師呢?
讀完《一線教師》這本書,我學到了很多教育教學的巧妙方法,這些方法我覺得只要我能堅持下去,并像管老師那樣不斷調整、改進,相信也能獲得不錯的教育效果的。但我覺得這些收獲不是最重要的,最重要的是他讓我這個一線教師多了對學生的幾分理解、多了對工作的幾分激情。
當一線教師遇見《一線教師》,千萬不要錯過!
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