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2023反思心得體會 篇9
我的開學第一節課這學期,我又重返講臺上七年級的課,而對全新的學生,全新的書籍,又要推廣對于學生來說是是全新的高效課堂教學模式,一時間顯得有點手足無措。于是在倉促中,開始了我的第一課:
關于語文
這是我每年的開學第一課必然要談的話題,我的第一個問題是:通過小學六年的學習語文,大家能否來說說語文是什么?這個問題剛一出口,我就有點后悔,因為以前問這個問題的時候我的對象是高中生,而現在面臨的是初一全新生。令我沒有想到的是,這幫初來乍到的學生,并不怯生,思考的幾分鐘后,有幾個同學陸續提出了自己的看法:
一位說:語文是閱讀。(這是語文的重要組成總分,能想到此實不容易)
一位說:語文是寫作。(這更是語文的核心重組總分,這位同學應該受到了上面同學的啟發,并結合自己的獨立思考得出了這個答案。)
一位說:語文是積累。(這是學習語文最重要的方法之一,想必這位學生的語文成績一定不錯)。
……
開學的第一天孩子們就帶給了我這么多的驚喜。
關于語文的教學,我不想把她簡單濃縮為聽說讀寫的純粹工具或者考試,他們只是語文學習的基礎性任務,而語文的外延是我們的`現實生活和內在情感,因此學習語文要讓學生不斷地向外發現外在世界的真、善、美,不斷拓展自己的生活廣度;同時向內不斷地燭照洞悉靈魂的深度,使孩子們在更好地融入世界的同時也圓滿地融入自己的內心,在內外世界的映照下找到自己人生的準確坐標,使自己成為一個向善向上之人。
為此,我提出了“享受語文”的概念,在學習中要鼓勵學生發現自己在語文學習中的愛好,并去發展強化這一愛好,最后享受這一愛好。只有當知識的學習和能力的培養變成一種愛好和享受時,那么孩子們才有可能在這一科的學習上走得更遠,才有可能為他們的終身學習發發展奠基。
可是一個概念的提出相當的簡單,而要把它化作可以執行的操作系統則需要一個更為漫長的摸索過程,甚至需要冒著學生成績暫時下滑的風險,但為了孩子們的快樂幸福,我愿意去嘗試、去冒險,但愿我能早找到這樣一條路徑,與我的孩子們一起享受語文,享受學習。
關于新課堂
全新的課堂模式對于學生來說是一個全新的挑戰,它會使大家產生諸多的不適應,如果推廣不善,甚至可能讓有的學生掉隊甚至討厭高效課堂模式,因此需要步步小心,秩序漸進。我的具體做法是:
一、先告訴學生高效課堂的基本理念“自主、合作、探究”,并簡要的讓其明了意義。
二、告訴學生課堂的基本環節:獨學、對學、群學、展示。并在第一課的推進中來講解每個環節的要領。
三、告訴學生導學導的設計目的、內容和使用保存方法等,讓學生利用好高效學習的基本工具。
由于之前安排的不夠周密詳細,在推進的過程中還是出現了不少反復,好在七(7)班的孩子們非常配合,涌現出在幾個非常積極的同學,在他們的帶領下,整節課還算艱難的上了下來,但在最后的展示時卻因為要不斷的重復規則而導致拖堂了十多鐘,或許這是新課堂推廣的必然,但是依然暴露出了自己教學設計的不夠精確,尚需繼續的摸索。
每一個良好習慣的形成至少都需要21天,我會在接下來的日子里,與孩子們一起努力,爭取早日讓我們課堂變成真正意義上的快樂的、高效的課堂。
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