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2023英語教學心得體會 篇8
我這次觀課的三個課例分別是:張茂虎老師的《PEP人教版五年級下冊unit5 My school calendar let's spell 》,路鑫老師的《Unit 3 lesson1 What's wrong with you ?》,李春玲老師的《Unit 3 My school calendar B Let's talk》,三位老師的課都非常精彩,值得學習,下面我就第二個課例來談:
本課是魯科版五年級下冊Unit3 lesson 1 《 What s wrong with you?》本單元圍繞health這個話題展開。本課主要圍繞王紅生病這個話題展開關于健康的交流,主要學習詢問癥狀,敘述病情及提供建議,醫囑方面的內容。使學生初步學會用英語描述幾種病情,了解東西方文化對于生病處理的不同,倡導健康的生活方式。通過觀課,我有幾點體會:
一、努力積極培養學生的學習興趣。
小學英語教學是要重視培養興趣,這就要求我們的英語課教學不能一味地灌輸語言知識,而應是通過不斷地改進教學方法,組織開展豐富有趣的游戲活動,寓知識于游戲中,讓學生在聽聽說說、看看讀讀、蹦蹦跳跳、唱唱玩玩中興趣盎然地學習英語:讓學生在愉快、和諧的氣氛中主動獲取知識,陶冶情操,發展智力,培養能力。因此,在日常的教育教學工作中,我不斷地進行摸索和探究,努力培養小學生的英語學習興趣,使他們想學,愛學,樂學。
二、創設情境,角色扮演。
英語作為一種語言,必須融于一定的情境之中。課堂表演就是要創造一定的語言環境,給孩子一份自由發展、自由發揮的天地。我在教學中,經常請幾人一組運用所學的知識表演,成效較大。然后進行對話練習,講的流利、標準、響亮的,全班同學以掌聲給予表揚,這樣學生的表演結果顯示學生不但會說,而且能配上自己的動作,表現得相當自然。本課在歡樂愉快的情境扮演doctor nurse等等。通過實踐,學生的興趣相當高,而且爭著練,練的面很廣。學生在表演的過程中全身心投入,通過角色扮演的這種游戲方式,達到了人人能說的目的,使學生在不知不覺中提高了聽、說能力。
三、反饋信息、即時鞏固。
英語的聽說訓練反饋一定要及時。在教學中,學生對剛學的內容記憶猶新,印象深刻,但若不及時鞏固,不僅會很快遺忘,而且將使學生在學說中的錯誤與偏差得不到及時糾正,以至形成錯誤的思維定勢。因此信息反饋,必須及時。例如,在學完本課重點短語和單詞后,用趣味性游戲的方法,老師說學生做,老師做學生說的游戲讓學生練習單詞。在訓練中,充分發揮學生的主體作用,啟發、鼓勵學生之間相互提問和對話,這樣老師問學生、學生問老師、學生問學生,就由單向到雙向、由雙向到多向,有利于學生掌握所學的語言材料,從而保證了聽說訓練的質量。
總之,英語教學必須根據學生的年齡階段和性格特征,因材施教,因人施教;并且在教學過程中要聯系實際,不斷探索、不斷實踐、不斷反思,這樣才能在教育教學中不斷進步和完善
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