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微課題研究心得體會范文 篇3
社會的進步和發展帶來了物質財富的極大豐富,但物質財富的增加和人們的思想道德水平、心理素養的提高并不是同步的。
相反,在物質文明高度發達的今天,人們的心理問題卻日顯突出。面臨著青少年犯罪問題已成為世界公害,特別是隨著獨生子女群體數量的增大,家庭問題的復雜化,現代觀念更新的加快,心理健康教育就成為學校教育的一個新課題,它是幫助學生正確處理學習、生活、擇業和人際關系,培養健全人格的手段和有效途徑。
為切實增強學生的心理素質,實現學生全面發展、落實心理健康教育目標,在名的20xx年展開了《心理健康教育研究》課題研究,并建立了心理輔導中心,設置了心理咨詢室,創設了心靈環保信箱。
在領導的關懷,專家的指導,班主任的支持和配合下,本課題得以順利展開和圓滿完成。在本課題的開展過程中,主要做了以下工作:
一、培訓教師
一方面通過購買、借閱、查找等辦法收集資料發放給相關老師學習,以提高理論水平和咨詢技能;另一方面,請有關專家和資深教師對我校教師進行培訓。針對班主任老師與學生聯系最緊密,加大對班主任的培訓。
二、建立心理咨詢室
心理咨詢室的主要任務是接待來訪的學生,與來訪學生進行思想交流,引導學生合理宣泄,找出學生的心結,在幫助他們分析問題的基礎上找到解決問題的方法。
為了保護學生利益,我中心規定了嚴格的規章制度,如坐班制度,保密制度等,力求分析科學化、準確化。其中,輔助運用了心理測量量表,包括人際關系量表,氣質量表及卡特爾16PF量表等。對來訪的學生我中心都設置了個人檔案,現建有個人檔案100余份。
另外,心理咨詢中心運用卡特爾16PF量表對全校學生進行了抽樣測量,科學地分類整理,對特殊個案進行了分類存檔,獲取了大量的第一手資料。
在接待來訪者的過程中,我們發現了當前學生中確實存在著不同程度的心理問題,基于中心條件有限,我們采取的更多辦法是與學生交流,給他們以鼓勵和信心,有的還要與其班主任、家長聯系,共同來關心、幫助這個同學。
三、及時進行課題小結
參加該課題的老師,每一學期要進行一次課題小結,小結包括理論學習、學習心得、撰寫論文、個案分析,以加強理論與實踐的結合。
四、其他活動
針對初中學生生理和心理特點,我校每一學年都要舉行一次“男女生青春期衛生講座”,讓他們更加了解自己和人本身,防止一些不道德和違法犯罪現象的發生。
學科滲透。在思想品德課程中,結合教材內容,有意識地對學生進行思想道德教育、心理健康教育,培養他們堅強的意志、強烈的自尊心、自信心,培養樂觀的性格,陶冶高尚的情操。
環境熏陶。我校利用墻報、板報、專刊、電影、多媒體等方式,優化校園環境,潛移默化感染、熏陶、凈化學生們的心靈。
利用每周一次的班會活動,班主任老師結合班上的事情,進行有目的的教育。針對個別學生的情況,與之進行思想交流,并加以教育。
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