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關于語文教學心得體會范文集錦 篇7
一、對試題的認識
本次測試試卷共設102個考察點,卷面整潔另獎勵2個點。此試卷共分基礎知識樂園、積累與運用樂園、口語交際樂園、閱讀樂園、我會寫話五大版塊。整份試題難易程度適中,試卷基本體現了:注重基礎,突出本事,聯系生活的原則。
1、重基礎知識和本事的培養。
試題主要從字詞句、按課文資料填空等方面來命題,基本技能則是從課文理解,各種句式的靈活運用等方面來考查,試卷基本上涵蓋了語文書上八個單元的資料,這些資料含量分布平均,并且都是學生需要掌握的資料。所以試卷無論是廣度還是深度,都很好地涵蓋了基礎知識和基本技能的要點,能客觀準確地檢測出學生的語文本事。
2、寫話重生活性。
語文來自于生活,語文的學習最終服務于生活。本次寫話清楚明了,選材接近孩子們的生活,并且以日記的形式展現,既考察了學生對日記格式的掌握,又考察了學生的語言表達本事。
二、考試概況
本次測試年級共有226人參加,從整個卷面來看,學生對基礎知識的掌握比較牢固,但還有部分學生學得較死,所以在運用知識的本事方面還有必須的欠缺,具體得分為:
三、典型錯例分析
(一)第8題:我會補充詞語。此題所考的四字詞語都是本冊書中出現的,在平時的教學中我們教師都一一進行了檢查,但寫到卷紙上的情景卻不盡人意,其中錯誤率最高的是:畫腳。
各班具體得分率如下:
分析失分的主要原因:
1、學生的口頭積累和書寫積累是兩回事,能說對不必須能寫對。
2、學生的生字還不夠扎實,在背寫過程中出現同音字混用、錯別字等現象都造成了必須的失分。
3、教師訓練不夠,尤其在復習過程中強化不夠。
(二)第10題“我會根據課文資料填空”的第四小題:藍天是雄鷹的,是老虎的家,是熊貓的家,是的家,是的家。
此題主要考察的是學生對課文資料的理解以及運用,句子的句式與原文做了一些修改,部分學生在答題時就手足無措,造成很多失分,各班具體得分率如下:
失分的主要原因:
1、學生對知識的掌握過于死板,在答題過程中不能靈活運用。
2、學生運用知識的本事不強,對課文資料的理解只停留在表面并沒有真正深入到內涵。因而有些學生只要考題與課文資料稍做修改就無從下手,最終只能亂填一氣。
3、平時教師在這方面的訓練不夠。
(三)“閱讀樂園”中的第2小題:從文中找出下列詞語的近、反義詞,并寫下來。
此題對于二年級學生來說,有必須的難度,由于學生的積累欠缺,對詞語的理解不夠,所以各班得分不盡人意,具體得分率如下:
失分的主要原因是:
1、學生對詞語的理解有限,再加上部分學生分辨本事較弱,所以在選擇近、反義詞時不能正確確定選擇。
2、教師平時訓練不夠,尤其是把近義詞和反義詞放在一齊訓練很欠缺。
3、個別學生做題習慣不好,把近義詞寫入反義詞的位置,造成了不一樣程度上的失分。
4、題目要求從短文中找,部分學生審題不清,一看寫近、反義詞就把平時積累的詞語寫上,結果就白白失分了。
(四)“閱讀樂園”中的第5小題:照例子寫句子。春天,風吹綠了,吹紅了,吹,吹。
此題要求學生仿寫的不單單是一個句子,而是一個句群,對于大多數學生尤其是理解和積累較差的學生來說,很有困難,各班具體得分如下;
失分的主要原因是:
1、學生沒有讀懂給出的例句,所以寫出的句子自然不貼合題意。
2、學生積累有限,春天什么事物是紅的,什么事物有明顯的變化……學生腦海中一片空白,答題自然無從下手,只能亂填一氣。
四、教學中存在的問題及改善措施
經過本次測試,反映了學生基礎知識不夠扎實,對知識的運用還不能做到靈活自如,學會分析和思考,學會審題和讀題解題的本事還有待加強,異常是學生學習習慣更是我們低年級的重中之重。在今后的教學中,我們應重點從以下幾方面努力。
1、教師要進一步學習小學語文課程標準,轉變教學觀念,改善教學方法,尤其是加強課堂上的訓練意識,真正實現高效的語文課堂。
2、改變重背誦輕默寫的檢測手段,從近幾次的測評情景看,學生不是不會背誦,而是不會寫,往往在寫上丟分。
3、增加孩子們的閱讀量,在培養學生的閱讀本事及分析問題本事上下功夫。
4、加強寫話訓練,要多為孩子創設寫話機會,提高學生的寫話本事。
5、要注意培養學生良好的學習習慣及讀題、審題的本事。
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