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數學同課異構聽課心得體會(精選11篇)
數學同課異構聽課心得體會 篇1
20xx年9月22日,作為一名普通的數學老師,我有機會參加這次臨沭縣小學數學青年教師課堂教學觀摩研討會,感到十分的榮幸,我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。不同的理念,不同的設計思路,靈動的課堂,精彩的互動,智慧的語言,高超的調控能力,嫻熟的教學技藝以及他們所表現出來的知識視野,數學素養,創新思想,人格魅力,無不沖擊著我的思想和心靈,讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊,給了我心靈深深的震撼。通過聽課,讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。
這些課在教學過程中創設的情境,目的明確,為教學服務。例如:王海燕老師在整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標,非常具體,有新意和啟發性。這樣學生們會非常樂意參與這項活動,不但激發了他們了學習的欲望,而且興趣也被調動起來,于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習,這便是情境所起的作用。這種情境的.創設非常適合學生。
在這五節優質課中,教師放手讓學生自主探究解決問題的方法,整節課,每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導,充分體現“教師以學生為主體,學生是數學學習的主人,教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執教者的語言精練、豐富,對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優質課授課教師注重從學生的生活實際出發,為學生創設現實的生活情景,充分發揮學生的主體作用,引導學生自主學習、合作交流的教學模式,讓人人學有價值的數學,不同的人在數學上得到不同的發展,體現了新課程的教學理念。
總之在本次學習中每一位老師的課都給我留下了深深的烙印,他們創新的教學方法,對細節巧妙的處理,還有課堂的真實性都是需要我去慢慢研究和學習的。感謝執教的老師和領導,是你們讓我的視野更寬廣,思想更進步!
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