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數學同課異構聽課心得體會 篇6
一、令我印象最深的是這幾位老師:
第一位是海州區解放路小學的戚穎老師,她的動畫“貓和老鼠”惟妙惟肖的引入課堂,激發出學生的興趣,她通過播放多媒體視頻,和生活緊密結合起來,上了一堂很好的活動課《我們身體上的“尺”》。她的激勵性語言說的非常到位,打動每一位學生的心理。她的課堂總是讓學生為主體,讓學生動手去做,讓學生去親身感受和體會自己身體上的“尺”。
第二位是東海縣和平路小學的劉瑞玲老師,她上的課也是《我們身體上的“尺”》。她的引用更生動更形象,利用動畫片柯藍,他在案發現場發現小偷,柯藍通過小偷的腳印估計出了小偷的身高,問學生:柯藍是怎么估計的呢?學生都表現積極,很快融入到課堂當中去了。劉潤玲老師的板書清晰,語言一語中的。
第三位是東海縣和平路小學的王海燕老師,他上課的題目是《解決問題的策略》。王海燕老師形態大方得體,語言精煉。她很會調動課堂氣氛,使學生在輕松愉悅的氣氛下,學到了很多的知識,這點令我十分佩服,她的多媒體課件使用的也是活靈活現。
二、同課異構的感想
通過聽課學習和評課,我發現同課異構對提高教學有效性有很大幫助,它可以促進可同優勢互補,教師之家互相啟發,智慧共享。而且同一課題便于教師理解教材,深入挖掘教材,通過同課異構的對比研究開咱實質性的討論與反思,可以促進教師的專業成長。
三、本學科同課異構的反思
優勢:
1、教學目標明確,重難點突出,課程構思巧妙,各環節過渡自然,銜接緊密,講解細致到位。
2、鼓勵學生大膽質疑,培養他們的創新思維能力,讓學生成為學習的主人。
3、較好運用我校的“探究體驗式”四步教學法,以學生成為主體,調動學生的學習積極性,時時關注了解學生的學習動態。
4、教師具有較高的教學素質,教態大方、語言準確、流利、板書正規。
四、個人授課后的反思
有人說教師在不斷地自我反思中成長。我認為自己就是這樣在工作中不斷地通過發現自己的不足,不斷地思考學習成長,所以下面談一談自己在授課中的不足之處,以便日后能在教學中更加精益求精。
不足:
1、盡管完成了授課的教學目標,學生在學的過程中,深刻理解了需要掌握的內容。可在時間安排上似乎前松后緊,如果前緊后松,能給學生更多思考的空間,去練習和發揮。
2、我們雖然將策略與方法滲透給學生,為了整堂課的完整性,沒有進一步的練習這些答題方法,如果能將這些策略加以運用效果會更好。
針對自己的不足,今后我在教學中要做到以下兩點:
1、發揮同課異構中各位教師的優勢,做好課堂教學。
2、將學習策略有效地滲透到平日教學的同時,注意到相應策略地訓練。
總之,這次連云港市小學數學學科“同課異構”觀摩培訓活動非常有意義有內涵,給我們教師很大的提升。我一定不辜負學校對我的期望,牢牢抓住課堂改革,為我們身邊那些求知若渴的學生們奉獻自己的力量。
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