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網絡遠程研修心得體會范文 篇30
孔立老師執教的《曹劌論戰》是一節非常扎實有效的文言文示范課。我認為本節課主要有一下特點。
首先教學目標明確,切合學生實際,符合新課標文言文教學的理念,即指導學生借助注釋和工具書閱讀淺易文言文。在這節課中,孔老師把讀課文放在了突出位置,初讀,指導學習生字詞,把握重點句子的節奏。對于整個初中階段的學生而言,文言長句的正確斷句(也就是句讀)是一項基本功。教師范讀,學生合作聽讀糾錯就是在扎實的做這項工作。翻譯文句后再次組織學生朗讀,歸納概括故事情節,讓學生整體把握文章內容。接下來,結合關鍵詞品讀課文,可以說朗讀環節貫穿教學的始終,課堂上朗朗讀書聲體現了語文課的本色。其次,教師重視文言知識的傳授和學習方法的點撥,例如在指導翻譯是提出“留、替、調、補、刪”的五字法,很好的`解決了翻譯的問題,孔老師把本課的重點詞分類整理讓學生系統了解文言文語言現象,可以起到舉一反三的效果。上課伊始導入環節播放《十面埋伏》以及對《左傳》的介紹,都讓課堂充滿的文化氛圍。第三,讓學生展演課本劇。這種活動可以活躍課堂氛圍,鍛煉和培養學生合作意識,是對文章深層次的解讀。
以上三點就是我的觀課感悟。
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