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有關親子閱讀的心得體會 篇6
前幾天遇到一個摯友,聊到孩子閱讀的事情。他告知我說他兒子學校要求孩子讀一本很厚的書,而且是在規定時間內讀完,作業又不少。孩子每天把作業完成后想著還要完成多少頁閱讀量就犯愁,感覺孩子幾乎沒什么閱讀的樂趣。我個人不太贊成這種做法,好像感覺孩子們有點被閱讀。引導孩子喜愛閱讀,與書為友、以書為師是好事。而不是盲目的把什么所謂的專家引薦書目一網打盡,何必在乎讀了多少本多少頁,而無視了孩子的閱讀愛好,我想這樣的閱讀方式只能事倍功半。
我們國家有那么多的名著,此時此刻又有那么多好的兒童文學,我沒急于給孩子讀許多,她此時此刻的閱讀完全是建立在愛好之上的,愛好是最終的`教師。到書店翻翻看看,她覺得想讀,我再把把關,可以的話就買回來讀。一般選擇經典的、安康的、適合孩子年齡的閱讀材料,以前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內容后,讓孩子發揮自己的想象力,接著往下說自己說出故事中的人物將可能會如何開展。沒有什么固定的模式,海闊天空,此時此刻
主要是思索的閱讀法,就是讀完后我們探討里面的人物,我和孩子一起談感想。
這段時間女兒主動要求讀[假設給我三天光明]這本書,而且讀完了。大局部爸爸媽媽都知道,這本書是海倫.凱勒寫的它從一名身殘志堅的弱女子的視角,告戒身體健全的人們應當珍惜生命、珍視光明、把握人生、關愛他人。曾有人說過這本書以其孤絕的曠世之美折服了全世界。我和女兒在她睡覺前讀一會,有時候她和我一起讀,有時候我給她朗讀,然后我們倆躺床上聊一會感想。海倫.凱勒的英勇頑固、勤奮好學、慈愛正義給了女兒很大影響,讓她感動的還有莎莉文教師的無私和善和執著。最近又主動在看以前買的[洋蔥頭歷險記],我們還把里面的人物對話用在我們生活里呢,感覺很好玩。
我發覺,通過親子閱讀,孩子在平常講話和理解實力上,有了明顯的提高。有的時候,她會把一些事情講得井井有條,想象力也比擬豐富,而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與溝通。
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