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小學語文教學聽課心得體會 篇4
短短八天的培訓學習即使落下帷幕,在培訓的日子里,我每一天的感覺都是幸福而充實的,因為每一天都能感受到思想火花的沖擊。培訓的第一天,___局長在開班儀式上做了精彩的報告,從“明確培訓目的,充分認識提高自身素質和技能水平的重要性”、“善于學習實踐,在提高自身素質上狠下功夫”、“錘煉師德師風,造就高素質教師隊伍”三個方面闡明了市局的意見,我聽完深受啟發,并帶著劉局長的講話精神和要求去認真對待培訓學習,受益匪淺。在此,我由衷感謝市教育局為我們搭建了一個很好的學習的平臺,并談談我在這次培訓中的點滴收獲。
一、錘煉師德師風,為教學工作掌舵
劉局長的精彩講話,讓我更加深刻地認識到好教師必須要有敬業精神,要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業。當今的時代是一個競爭激烈的時代,國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭,而人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點,才能激發對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
其次,教師必須熱愛自己的教育工作對象——學生。霍姆林斯基說過:“教育的技能全部奧妙就在于熱愛每個學生。”教育如果沒有情感、沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育。因此,熱愛學生、尊重學生、信任學生、嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證。只有以良好的感情、崇高的道德去關愛學生,才會激發起學生積極向上的力量,受到學生的尊敬和愛戴;只有熱愛學生,學生才會在情感上與教師產生共鳴,才會“親其師,信其道”。
再次,一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學生,成為學生的表率,使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物、行為舉止、一言一行都必須認真、穩重、規范、得體、切不可馬虎,輕率,任性,不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生敞開心菲,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也可以向學生坦誠公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
總之,只有有良好的師德師風,才能引導學生健康茁壯成長,老師也才能取得更好的教學效果。會上,劉局長表揚的一批優秀教師個人是我今后學習的榜樣。
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