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義教數學新課標2024的心得體會 篇7
這部分教材結合前面所學的內容,聯系學生的生活實際,設計了測量長度的活動。教材通過讓學生互相測量身高、步長、臂展(兩臂伸開的長度)以及測量門窗的寬度等實際活動,加深對厘米和米的認識,鞏固用刻度尺量物體長度的方法,進一步建立長度觀念。同時,使學生通過對自己身體各部分長度的測量,感受成長的快樂。在這個活動中,教材還設計了統計的內容,使學生進一步鞏固對統計知識的掌握。
教材設計了五個活動項目,即測量身高、測量臂長、測量跨一步的長度、測量教室門的寬度以及測量窗戶的寬度。通過這些測量活動,不僅可以使學生學會用各種測量工具進行測量,加深對米和厘米的認識,也可使學生獲得日常生活中一些常識性的數據。在這里教材設計了在學習測量時,教師在黑板上利用統計表進行記錄的情景,目的是使學生鞏固收集數據的方法。教材還通過兩個學生對話的情景(即一名學生從統計表中知道身高1米21厘米的有4個人了,另一名學生打算看看王麗有多高),使學生通過統計表獲得一些有用的信息。
教學時,因為課堂時間有限的關系,只是師生共同示范了個別幾個學生的身高測量,臂長測量,測量窗臺的高度,門的高度,寬度等一些較大的長度,學生只是測量了課桌的長、寬這些較規則,較小的長度,布置了一張家庭成員信息搜集表作為作業,要求填寫身高、臂長、跨一步的長度這些信息,從做上來的效果看還不錯,但因為布置的是回家作業,很多都是家長幫著做的,說明讓生自己動手操作還不夠充分。不過讓生了解了一些常用的說法,如:一庹長、一柞長等。
精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫- 上一篇:關于消費者行為心理學經驗(選3篇)
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