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班會的心得體會范文 篇2
這學期,我有幸參加了“立德”主題班會講課活動,同時也聆聽了同事們的精彩講課,我受益匪淺,令我終身難忘。
五年級馬珊老師的主題班會“百善孝為先”,從學生談對課題的理解入手,從而得出“孝是中華民族的傳統美德”這一結論。緊接著,電腦出示二十四孝中的兩個故事,讓學生體會歷史上著名的孝敬父母的人和事。然后,又讓學生講二十四孝中的其他故事,讓學生在故事中體會孝文化帶給人的感動。了解了歷史上的感人故事之后,馬老師又以“20__感動中國的十大人物”曲世國的故事,進一步向學生詮釋了“孝”的深刻含義。由古到今得出了孝的深刻內涵:回報父母、孝敬父母。
緊接著,馬老師“為什么孝敬父母”提問,用“吃魚頭”的故事引發學生思索,讓學生討論,進一步明確孝敬父母的孝敬父母的必要性。并從調查父母的生日、愛好、最喜歡的食物、最高興的事等方面,進一步激發學生的情感,啟發學生愛父母、孝敬父母。在“你在家里做了那些孝敬父母的事?你最大的感受是什么?”的提問,引發了學生對父母點滴孝敬的回顧。
馬老師在課結束之前問學生,父母病了,我能干什么?父母勞累了一天,我能干生么?兩個問題,將學生孝敬父母的感情引導到實際行動中去,引發學生在實際行動上要做到孝敬父母。
黃玉紅老師的課“交通伴我行”從現實生活中學生違反交通規則調查入手,用交通事故圖片告訴學生“交通安全就在我們身邊”。通過小組討論“在我們身邊存在哪些安全隱患?”歸納出安全隱患三大類:三無車輛、超載、缺少安全意識。同時,對學生進行了安全知識的搶答、認識安全標志等教育。學生自編的小品的表演,經一步明確了學生的是非觀念,增強了學生的安全意識。
總之,各位老師的班會課各有各的特色,各有各的精彩!但都存在一個共同的特點,那就是教師用真情打動了孩子的心聆聽之后,讓我對主題班會的設計有了這樣一種意識:圍繞主題,創新發揮,實效為主!相信此次活動,能對我們以后的主題班會活動起到示范帶頭作用!
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