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班會的心得體會范文 篇34
主題班會是學校德育的重要組成部分,它是以老師為主導,學生為主體,在充分準備的基礎上,采用生動活潑的形式,對學生進行思想品德教育,內化、升華學生情感的綜合性活動。通過這次活動,我獲益頗多,尤其是“感恩教育”主題班會課。
一、確立主題,以小見大
要上好一節班會課必須選好主題。主題是一節班會的核心,要有針對性,應緊扣學校德育工作,抓住當前學生在思想行為方面所存在問題。現在的學生在成長過程中,基本沒有經歷過什么挫折,在家有父母的關愛,在學校有老師的悉心教導,很多學生就漸漸形成這樣一個觀點:這一切都是理所應當、天經地義的。他們忽略了自己成長中很多人的默默付出,因此,要引導學生去發現這些默默為他們付出的人,讓他們漸漸學會去感恩,擁有一顆感恩的心,知道自己被別人關愛著,也學會去關愛別人,但是感恩這一話題涉及面很廣,我認為這一主題不能大而空,應找準切入點,盡量從小處著眼,以小見大,在一個側面或一個點上具體深化,達到以一點反映全面的教育效果。所以,班會課應眼于感恩父母,讓學生有生活體驗,有生活素材,真正使學生有情可感,有情可議。
二、做好準備工作,發揮學生的主體作用
1、教師對主題班會的準備要充分。充分了解學生的情況,特別是思想狀況,占有大量的資料,精心的組織,對課堂中的每一個細節都應予以考慮。在素材的準備上,可以選取幾個不同角度的故事,引起學生心靈的觸動,在學生心中掀起千層浪,達到自我醒悟的效果。課前還要求學生做好準備,查找好自己所需要的資料。
2、要充分發揮學生參與的積極性。主題班會主要是讓學生達到“自我教育”的目的,如果能讓他們參與整個過程,能達到更好的教育效果。在主題班會活動中,同學們爭先恐后地講出一件件感人的事情,從生活的一點一滴中感受親情的偉大。通過“親情小測試”,同學們又一次深刻體會到父母對自己的愛。然后組織全班同學談如何回報父母,將感謝的話寫在“感恩卡”上,結尾讓學生朗誦《感恩父母的愛》等。整個班會過程由始至終都有學生的參與,學生在活動中接受了教育,感受了親情,懂得了感恩。
三、要“曉之以理,動之以情”
對學生的教育首先要“曉之以理”,而不是“施之以威”。把道理跟學生講清楚講透徹,要讓他明白什么可以做,什么不可以做;應該怎樣做,不應該怎樣做,要讓他不僅知其然,還要知其所以然。先讓他明理,這樣他才能做到知行統一。古人云:“感人心者莫先乎情。”班會課更應該注重情感教育,以情感人。在觸及親情這樣的主題,我們就應該從“情”字入手,做好文章。我的“在幸福中學會感恩”這一主題班會,運用各種手段,激起大家的情感體驗,不少老師和學生熱淚盈眶,有的學生在發言過程中泣不成聲。
在這樣的氛圍中,同學們的心靈受到了洗禮,情感得到了升華。
四、引入多媒體工具,加強直觀效果
在班會中,如果我們只用干巴巴的說教來進行教育,則很難引起學生參與的興趣。使用多媒體工具,通過錄像能帶領學生重溫過往的歷史;通過計算機能讓學生快速地獲得大量信息;通過音樂能渲染氣氛,帶動活動的高潮。
總之,只要老師留意觀察學生的言行舉止,關心他們的學習生活,選擇貼近生活、貼近時代的主題,和學生一起組織,策劃形式多樣的主題班會,必能引起學生共鳴,引導學生成長。
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