初三英語學習重在梳理 出國留學是新學期的四條建議

初三英語學習重在梳理 出國留學是新學期的四條建議。本內容整理時間為05月12日，如有任何問題請與我們聯系。

三年級英語學習重點梳理 新學期四條建議

在金風涼爽的季節，三年級的學生也進入了人生的第一個收獲季節。經過8年的努力，他們能否保持旱澇收入，最終得到滿意的回歸，取決于新學期是否有一個良好的開端。為此，筆者結合英語學科的特點，為學生提供了四條建議。

梳理知識構建框架

知識是系統的、相關的，就像一棵枝葉茂盛的大樹，都依靠縱橫交錯的根，吸收各方的營養，提供成長的源泉，學習英語也是如此，知識應該建立在堅實的基礎上，以便回顧過去，了解新的，整合和整合。

梳理知識結構，構建知識框架，是較好的學習方法之一。在第三階段，學習內容既深又廣。如果不構建框架學習方法，可能會事半功倍，達不到好的效果。如何構建英語知識學習框架？

1、巧妙地記住單詞

了解每節課的關鍵詞匯和短語，根據詞性和意義，用專門的小本子列成條目，可以隨身攜帶，利用零碎的時間看一遍，讓單詞在不經意間解決；

2、及時梳理知識點

把每節課的知識點整理成句型，找出典型句，背誦幾個典型句。當你遇到類似的句子時，你可以應用典型的句子。舉一反三，學英語其實就是應用句型；

3、理清語法規則

語法規則是語言規則，是選詞造句的綱目，掌握語法對理解有很大的好處，所以語法不容小覷。每節課的語法不會太多。一般很容易掌握一兩個。比如牛津英語9A第一課的語法是動詞不定式和現在的分詞。只需梳理一下學過的動詞，哪些動詞接不定式，哪些動詞接現在的分詞，列出動詞并練習，比如I。 want tobea detec- tive.He denied stealing the vase.等。反復練習，會鞏固掌握，語法通常與句型密切相關，練習語法也鞏固句型，一舉兩得。

編織網絡鞏固復習

進入初中已經三年了，從準備、初一、初二的原創知識也有6本書，如果不復習，等到最后就來不及了。復習時，按時間順序整理詞匯、語言點和語法，如預備年級詞匯、語法、語言點、常用、不易忘記，根據其功能摘錄，然后依次整理摘錄，如不理解及時理解或標記，使知識點清晰，網絡清晰，存儲在知識網絡中以備不時之需。你的筆記是你的知識庫。當新舊知識相互連接時，你可以從知識網絡中獲取所需的信息，比如“it”8B中出現了用法，如指物、時間、距離、自然現象等，9A中出現了形式主語的用法，在說話時“it”新句型時，讓學生把自己網絡上的舊知識調出來，實現新舊知識互補，形成完整的知識概念；如動詞時態，從現在準備，現在；一般過去，一般未來；二年級現在完成，過去完成，過去完成，整個初中動詞時態完成。你的網絡中存儲著關于動詞的系統知識。在學習新知識時，舊知識是不可或缺的。及時獲取網絡中的知識信息有助于接受和理解新知識。

多維變體立體多樣

多維變體是指在課堂上調動多種感官協作活動，參與課堂教學，或從不同角度理解和加強所學內容。英語是一門非常實用的學科，它需要聽、說、讀、寫，為了達到這個目的，采用多維、三維、多樣化的學習方法，如聽和說是一個多維溝通過程，雖然我們通常把聽和說分為兩種技能，但語言溝通不是把一個人的思想傳遞給他人，而是雙邊或多邊相互作用的過程，是多維、三維的。又如牛津英語9A Chapter One以對話的形式講述了凱恩偵探破獲一起盜竊案的故事。我們也可以用多維變體，用嫌疑人的供詞講述案件的故事，也可以從嫌疑人朋友的角度講述，從不同的方面深化和鞏固知識。“立體多維變體”方法對掌握和鞏固新知識會產生意想不到的效果。

做好預習，未雨綢繆

由于三年級課程的增加，下學期各學科仍面臨全面復習的任務，因此課堂教學將以大容量、高密度、快節奏的教學方式出現。如果你不提前預覽，及時復習和鞏固，你就無法抗拒，也不會崩潰。

1、預習

課前預習是提高聽力質量的重要保證。只有自覺有意識地預習，才能保證預習的針對性和有效性。如果預習一篇課文可以分幾步走:(1)、查出生詞，標出發音，理解詞性，理解句子中單詞的含義；(2)、通讀全文，掌握文章大意；(3)、試著用一句話寫出每一段的大意；(4)、提取文本中的主要短語和常用短語（包括已學習的短語）；(5)、記下難點。要做到以上幾點，我們將有針對性地參與課堂教學，有針對性地提問，變被動為主動，成為學習的主體，自覺完成知識內化的過程。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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