共產黨宣言讀后感14篇

拜讀名家大作，可造就雄辯之才，我們讀了作者寫的作品，其實不得不為主人公的而感嘆。 寫讀后感是對自己的思考和分析能力的考察。我們根據您的實際需求仔細編輯了“共產黨宣言讀后感”，相信自己有能力理解這篇文章所表達的意思！

共產黨宣言讀后感 篇1

班級：建環1602專業：建筑環境與能源利用工程學生編號：2024

姓名：王耀坤指導老師：易顯飛

作為一名理科生，一直以來對馬列著作報以政治色彩濃重、與我們當代年輕人生活思想脫節嚴重的偏見，并未對其內容及內涵有過范范的略讀及深刻的理解。借由馬原作業這個契機，有幸拜讀了馬列文庫中的璀璨明珠——《共產黨宣言》，并產生了些微淺顯的理解，豎子妄言，請老師指教。

《共產黨宣言》（下簡稱《宣言》），共包含四部分，在第一部分“資產者和無產者”，中作者運用辯證法的思想深刻剖析了資產階級對社會與歷史產生的積極與消極作用，一方面高度肯定了資產階級反對封建禮教、追求自由、開拓世界市場等一系列推動社會生產力的正面作用。同時也揭露了資產階級革命所帶來的弊端與缺陷，物欲橫流、金錢至上、利己主義這些在當時甚至當今社會都大行其道的負能量都是由資產階級直接或間接所導致的。而在資本主義社會中，生產資料的私有化導致大量的資本掌握在少數人中，而作為社會基層與支柱的無產者受到了日益強烈的剝削與壓迫。

在《宣言》中，作者指出通過機器化大工業和歷次革命活動得到了鍛煉，達到了前所未有的團結，其革命的目的必然是為了絕大多數人民的利益，最終解放全人類。

在第二部分“無產者和共產黨人”中，作者明確提出共產黨自己的理論：消滅私有制！并擲地有聲，鏗鏘有利的反駁了資產階級對共產黨人的諸多疑問。

共產黨人把資本公之于眾，消滅了它的階級性；共產黨人通過占有社會產品剝奪人民奴役他人的權利，賦予每個人人個和自由；對大多數人來說，共產主義的目的是把人們訓練成機器教育，摧毀強加在教育上的利己主義；共產黨打破了把妻子和女兒當作簡單勞動工具的家庭制度，使婦女不再處于簡單生產工具的地位；共產黨消滅了祖國和民族，卻把無產階級提高到了民族階級。編者在此部分中仍延續了辯證思想，以資產階級質問，共產黨人強力反駁的形式，撕下了資產階級偽善的面具，稱頌了共產主義的先進性。

第三、四部分分析了其他學說和階級的思想和行動，指出只有共產黨人才能領導無產階級走向光明的未來。

讀完《宣言》后，作為一名當代大學生的我，感觸良多。從文字感情上，《宣言》的編者明顯對自己堅持的理念以及目標懷著鑒定不移的信心，這與我及其一部分其他同學是反差很大的，當下的一些年輕人，貌似更多沉溺于一種對未來的迷惘和對改變的無力，而《宣言》的編者，馬克思和恩格斯，即使是處在當時那個共產主義看不到曙光的年代，仍舊號召全世界無產者，聯合起來，一起為了光明的未來而奮斗，到底是怎樣的一腔熱血以及赤誠之心才能發出如此振聾發聵的吶喊，驚醒當時仍踟躕彷徨的無產者，馬克思和恩格斯的大無畏精神正式這個時代的年輕人所欠缺的，我們在學習其著作思想時，這種高尚的精神也是我們應當吸收的。從內容上，《共產黨宣言》第一次比較系統地闡明了馬克思主義的基本理論，它還鮮明闡述了馬克思主義不是僵死不變的教條，而是基于實踐不斷發展的理論：

“隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉移”。這說明馬克思及恩格斯所堅持的理論是一直吸收進步發展的理論，作為理科生的我，也應學習這種精神，以發展的眼光看待我所學習的這眾多的自然科學，不能照本宣科，要有自己的理解。

我所拜讀的《宣言》中，編者還細心的加入了各語言版本的序言及注釋，從這些序言中我了解到了當時共產主義所處的艱苦環境，而在那些注釋中，一個個為共產主義形成而作出貢獻的人物也一一浮現出來，這也再次印證了，任何的光輝與偉大，都是脫胎于一次次的砥礪前行和基于前人的辛苦奠基之上。

《宣言》所包含的劃時代的思想有著牢固的科學基礎，它為任何時代、任何膚色或種族的被剝削者和被壓迫者指明了爭取解放、和平、人類尊嚴與社會公正的道路。該書首次揭示了人類的過去與未來，其認識在此期間已無數次被世界歷史的進程所證實，這些認識的全面和透徹使得該書對勞動群眾產生了無比的吸引力，而又令敵視進步的那些人害怕它。《共產黨宣言》以文獻的形式反映了歷史上兩個彼此密切相連的事件：

由馬克思和恩格斯創立的科學社會主義以及在這兩個朋友的參與領導下，以共產主義者同盟的形式建立的第一個無產階級政黨。

我們的國家還在發展，共產主義還在發展，我們應該繼承并發展《宣言》的精神，為中華民族的崛起做好歷史性的準備。

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