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下面是編輯為你推薦的“快樂的潑水節教學反思”。筆灰染白了您的青絲歲月,歲月加深了您的皺紋,教師應該準備一份上課前的教案。教案可以使這節課秩序明確,節奏明快,說明老師基本功比較扎實。更多相關信息請繼續關注本網站!
快樂的潑水節教學反思 篇1
本課描寫傣族傳統節日潑水節,感受人們歡樂的氣氛和心情。在教學過程中我將重點放在人們是如何潑水的,也就是課文的第二自然段。
在教學時,我將其分為三個層次,第一層描寫潑水節的準備,從“早早地”“早已”看出人們期待已久的心情,又從“撒,滴”看出人們的精心準備。在學習時,讓學生找一找這些動詞,說說人們的心情。
第二層次是潑水時的情景,這里有兩個長句,比較難讀。因此在教學時,我先讓學生找出這兩句長句中的關鍵動詞“拿,灌,端,潑”,先讀好這些動詞。其次做做這個動作,邊做邊讀,學生們不僅樂讀,而且能讀好。最后設計了一個比賽讀的環節,更激起了學生的興趣。
第三層次是描寫清水的寓意,我以潑水節由來導入,讓學生明白誰身上潑的水多就意味著幸福多。讓學生說一說“你要把祝福送給誰?”,進行說話訓練。
從整體看,教學步驟清晰,條理明確,效果較好。學生也能專心聽講,積極回答。就是在最后的寫字教學時,時間較少,沒有講具體,也沒能給學生更多的練習時間。
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