村扶貧方案

村扶貧方案(篇2)

文殊二中“扶貧先扶志”活動

實施方案

為深入貫徹落實縣委、縣**對精準扶貧的安排部署，深入推進教育扶貧工作，努力在教育上營造人心思進、主動脫貧、勤勞致富的良好氛圍，提高教育扶貧富民能力，建立精準扶貧工作機制。為落實“扶貧先扶志”專項活動的開展，結合我校實際，特制定本實施方案。

1、組織機構

教育扶貧是一套系統性的工程，涉及面廣，工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協調，促進“扶貧先扶志”活動有效開展。成立“扶貧先扶志”工作領導小組：

組長：陳少生

副組長：余自勇

成員：熊傳虎、樊雪冬、余曉莉、胡寬森

廖婷彭瀅瀅

二、 主要措施

1開展家訪，推進扶貧活動。

我校參與扶貧教師要定期深入到幫扶的貧困村貧困家庭里，宣傳“扶貧先扶志”的精神，向貧困生家庭宣傳教育扶貧“兩免一補”政策。同時宣傳農村義務教育學生營養改善計劃，讓貧困戶家庭了解教育扶貧政策，樹立貧困家庭安心讓孩子讀好書的信心。

加強**引導，利用手機短信。微信、校訊通平臺等各種載體宣傳好“扶貧先扶志”的重大意義，幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策。

2、 開展教唱兩首歌活動。

組織全校師生認真學唱《我愛你，光山》《共同奔小康》兩首歌。開展圍繞“扶貧先扶志”為主題的合唱團體大賽，以班級為單位，進行評比。要求每班課前演唱扶貧兩首歌，學校政教處選定學生會干部專項檢查，并為每個班級打分，進行評比，選出先進班集體。

3、 開展經典誦讀活動。

開展“經典名篇朗誦”活動，通過全校上下朗誦中國文化乃至世界名篇經典，達到提高文化修養、健全人格、道德與智慧投身于社會。經典可以改變一個人的氣質，一個人的正直，一個人的性格和一個人的境界。此項措施開展，力求培養學生遠大目光、通融識見、博雅精神和優美情感。

4、 開展“小手拉大手”志愿服務活動。

學校發出“小手拉大手·共創文明城鄉”的倡議，表達養成文明習慣的決心，倡導全校學生遵守文明公約，關心、支持、參與創建美好家園的活動。我們號召大家積極弘揚雷鋒精神，努力做雷鋒精神的倡導者、實踐者和推動者，積極參與到清潔家居活動中來。對學校周邊、學校周邊沿線、小區院落展開撿拾垃圾雜物、擦洗護欄、清掃樓道等行動，通過這樣的活動，培養學生關心他人、熱愛勞動和積極參與社會公益活動的良好品質，并以小手拉大手，號召帶動各層面的居民群眾主動參與清潔家園志愿服務，形成共建共護的強大合力，把我們的家園裝扮得更整潔、更亮麗、更美好。

5、 開展傳統美德實踐活動。

本著貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，體現“少年傳承中華傳統美德”的精神，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，要求全校學生利用周末和節假日時間奉行孝敬父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的家庭小主人。

以傳統節日為契機，在清明節舉行祭掃烈士陵墓，國慶節開展形式多樣的愛國活動為內容，設計具有引導、感召、激勵性的活動內容，營造濃厚的“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的氛圍。

三、 建立評比機制

1、 每月定期匯報開展情況。

各項活動必須制定完善的計劃，我校定期召開“扶貧先扶志”實踐活動工作會，對每項活動進行通報和細致的評定，并對下一步工作提出新的要求，充分發揮領導小組的領導機制，共同推動扶貧小組工作的實效性。

2、 開展校內評比。

每項活動，學校依據評定細則及時對活動的開展進行評定，保障活動開展的前瞻性和實時性，每項活動及時做好**記錄，并及時按照校內評定細則進行每班打分，每項活動評出優秀班級，每次活動后認真做好總結，表彰活動開展情況。

文殊鄉第二初級中學

2024年9月8日

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