疫情期間幼兒教師對幼兒的寄語

疫情期間幼兒教師對幼兒的寄語【篇2】

18、每次看到你上課時專注的眼睛，教師就異常喜歡你，不論寫字畫畫做手工，每樣本領你都強，像個“小小男子漢”。單純的幼兒園生活已成為過去！歡樂的小學生活正向你走來！愿你今后在不斷探索的日子里，天天都有新的收獲！

19、潘孝德寶貝在本月與教師溝通交流比上月多了些，雖然還不是那么大膽，但最起碼有事情會主動來找教師解決，很棒！期望下月爭取更多的提高！

20、我愿與每一位細心的員工共勉為愉快健康和成長奠基的是艱辛與努力！

21、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與團體一齊生活，要記住，是團體教育了你。那一天你若和團體脫離，那便是末路的開始。

22、把工作做得有價值。在長期的工作中．我發現很多時候我們只是低水平地重復著同樣的工作。其實沒有理論支撐，不斷重復的工作是勞累而沒有意義的。所以我學會了在工作中不斷地反思：我為什么這樣做，成功了是什么原因，失敗了問題出在哪里。然后把點滴體會記下來，慢慢地我覺得工作不再可怕，自己的每一點付出都有收獲。

23、看到你們的點滴提高就是我們最大的滿足，看到你們那稚嫩的微笑我們的辛勞就會化解得煙消云散。扳指數來，你們一個個都是歡樂的音符：

24、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的歡樂。服務承諾我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

25、于是，我在“家園欄”新開了“大家來支招”子欄目。家長們紛紛叫好，馬上有家長響應，提出了自己的困惑。我從中選擇了幾個比較有代表性的問題作為第一期的討論內容，家長的參與度非常高，有的進行面對面的交流，有的通過郵件進行交流，有的家長特意摘錄育兒書上相關章節與大家分享……

26、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自我孩子的智育，那你就得教給他思考。

27、今年，是我工作以來第一次接小班，前段時間，經常有孩子對我說：“老師，我家也有這樣的玩具”“老師，我媽媽也有像你這樣的衣服…‘老師，我姨給我生了一個小妹妹。”但是經過我的了解，孩子們說的并不是真的，正巧有幾位媽媽也對我說孩子在家總說假話。說實在的，我對3歲孩子的心理還真是把握不準，但是，我知道，孩子絕對不可能是說謊。所以。只好趕緊上網查找，原來，3歲左右的孩子容易把幻想和現實相混淆，經常會把希望發生的事情當成已經發生的事情。所以，當我再遇到這種問題的時候，我就很認真地對孩子說：“你喜歡這樣的玩具是嗎?那你好好表現，和媽媽商量，看能不能給你買一個。如果不能鬲話，也沒有關系，你可以借來玩啊。”對那個喜歡小妹妹的孩子我會說：“真希望你的阿姨將來能給你生個小妹妹，到時候你就是小哥哥了，你可要好好疼她呀。”看到孩子似懂非懂的開心地笑，我也就滿足了，我沒有錯誤地判斷為孩子說謊，而是盡自己的責任，來幫助孩子區分幻想和現實，雖然這些都是生活中的小細節．但是我覺得作為一個教育者來說，我有責任關注每一個孩子的每一個細節，更應該不斷學習，嚴格要求自己，給孩子一份負責任的愛。

28、你活潑好動，有點調皮！課堂上你能用心舉手發言，善于思考善于表達。游戲時用心參與，有豐富的想象力和創造力。老師希望你在以后的學習生活中，要自己的事情自己做，提高動手潛力，好嗎？

29、聰明活潑的你，能每一天愉快地上幼兒園，用響亮的聲音向教師問好;你喜歡與小朋友一起游戲，在游戲中學會了相互謙讓;你學本領時專心認真，還能主動舉手發言。如果你長大一歲后能夠在大膽一點——積極參加各項體育活動勇敢地把自我的故事與大家分享，大家必須會更喜歡你!

30、兒童應當受到良好的教育，這是一般做父母的人的職責，也是他們關心的事，并且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。

31、肖xx小朋友：你是一個文靜可愛的小女孩，吃飯不挑食，速度快，生活自理本事有了較大的提高，有良好的衛生習慣和生活習慣。你與同伴相處得很好，有許多好朋友。你上課時能認真聽講，但不大舉手發言，期望你以后更大膽些，能主動表達自我的想法和感受，好嗎？

32、鬧著、牽著老師不放手的情景；

33、孩子的名字叫“今日”，教育的名字也叫“今日”。今日賞識孩子，孩子今日就成功！作為教師，最幸福的，是孩子學得歡樂，教師教得歡樂。

34、你是個活潑有禮、講衛生的孩子。你很喜歡音樂，老師常在表演區中看到你的身影，你也喜歡“開心游戲”，并能在游戲結束后與同伴一起整理游戲材料。如果你把游戲時的勁頭放到學習上去，在課上認真聽講、不與同伴講話的話，相信你一定會有更好的成績！

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