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高二班主任工作總結合集 篇22
高二班主任工作小結
本學期,我擔任高二(6班)班主任。6班是個文科班,全班50人,男生23人,女生27人。過去的一個學期里,我們班在學校領導的關心下,在學校和年級組的正確領導下,在任課教師的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班級各項工作順利開展,學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績。現將本學期的工作總結如下:
一、班級工作思路
以德育工作為首,以服務教學工作為中心,立足班級常規工作,狠抓學生的養成教育,培養良好的學習習慣和生活習慣,構成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體,打造班級精神文化特色,構成班級凝聚力,引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,促進學生構成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首,注重班級文化建設[由整理]
1、確定班級目標,編成響亮的口號:“不到最后一刻,決不放下”。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛生方面和日常規范等五個方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓”。透過征集意見反復討論,共同確定了班訓:態度決定一切,細節決定成敗!
4、打造“班級精神”:自強不息的進取精神,厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”:“給自我一個奮斗的理由!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、制定個人奮斗目標,在“放飛夢想”中寫下自我理想中的大學,便于同學們自我對照,自我激勵,相互監督。
總之,透過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規,做好班級管理
1、每周一次班會,并有相應的班會記錄。
2、座位輪流制,每周調動一次,前后左右滾動。
3、建立激勵機制,每次考試,年級前10名進行物質獎勵;根據成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當的獎勵。
4、經常找學生談心,關注學生的思想動態,指導學生適應高二階段的生活和學習。
5、深入學生宿舍,指導學生的學習與生活,常于宿舍管理員溝通,了解宿舍管理狀況。
6、衛生工作常抓不懈,職責到人,實行班干部負責制,班主任隨時檢查監督,確保同學們有一個整潔的學習環境。
四、加強班委會建設,發揮學生班干的作用
新學期開學后,根據在臨汾職業技術學院的表現,我初步選出了班長和紀律委員。開學后,又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中,按實質資料把班務工作劃分為三個系列:思想文化建設由團支部書記負責,宣傳、組織委員協助;常規工作由班長負責,紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助;學習方面由學習委員負責,課代表和組長協助。三個系統由班長和團支書統一領導,分工協作,構成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。
五、與各任課教師加強交流,協調教學工作
首先,協助授課老師搜集教學信息:以賀卡的形式,促進師生之間的情感溝通。
其次,經常和任課老師進行交流,及時掌握班級學生的學習動態。
六、與家長溝通,加強家校聯系
為了更好地了解、教育學生,我常主動和學生家長聯系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發現問題、解決問題。
七、班級活動
1、成功地組織了學生參加學校各項活動,各項工作平穩有序。
2、響應學校號召,組織學生召開特色主題班會,學生自我組織了“嚴師出高徒,還是慈師出高徒”的辯論會,開的有聲有色。
3、根據學校部署,狠抓學生日常規范,制定“學生不規范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思,明確了今后班級工作的重點。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改善。但毫無疑問的是,透過我的實踐,我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經構成,班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力,更加嚴格要求自我,向一名優秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。
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